三年级上册音乐教案-钟声响叮当｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 3 - ******学 年级 ** 学科教案 教师授课时间第 周课时1课时课题钟声—钟声叮叮当课型新授三维目标一、学习用听视唱结合学习歌曲《钟声叮叮当》，引导学生认真仔细地聆听音乐作品，有感情地唱好《钟声叮叮当》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲。 二、复习七个唱名，唱准 4、7、1音高，并进行实践创作活动，能用七个唱名组成简单旋律。 教学重点唱准 4、7、1音高，能用七个唱名组成简单旋律教学难点能用愉快的音乐情绪有感情地歌唱教学方法示范唱，音乐模仿媒体应用白板。运用多媒体，练习唱帮助学生分析理解把握教材内容 教 [来源:学,科,网Z,X,X,K] 学 内[来源:Z+xx+k.Com] 容 、 [来源:学科网ZXXK] 环 [来源:学§科§网] 节  一、常规练习 1：复习歌曲《捉迷藏》，边唱边表演 2、音乐知识：按教师手势唱do、re、mi、sol、la——按教师手势学习fa、si、do——按音阶唱——打乱顺序唱 出示视唱曲：2/4 1 3 5│6 6 5│6 ⅰ 7 6│5 —│1 3 5│6 6 5│4 4 3 2│1—║ 二：新课学习： 1：导入：幻灯出示欧洲教堂（互相交流） [来源:学.科.网] 2：听录音，注意演唱顺序 3：有的小朋友在电视或电影中看到过，你能说说在教堂中经常发出什么声音？（互相交流）音乐是怎样表现的呢？（听音乐，学生谈感受） 4：你回用动作表演吗？（学生自由做动作《钟，身体左右摇摆》） ５：学习歌曲出示大歌片或投影片 1）听歌曲录音《钟声叮叮当》； 2）教师范唱歌曲《钟声叮叮当》(歌曲中出现了几个“4、7、ⅰ”) 3)，引导学生画图形谱　教师画图形谱（一、二句）第三、四句由学生自己画图形谱自学识谱 4） 小声随唱；流畅的情绪，连贯地唱一边，注意起伏，并在“v”处换气 5）律练习：要求同学模唱歌曲旋律，教师提示式随同学唱（提醒学生注意要唱得有跳跃感）。 三：创造表现 简单表演歌曲《钟声叮叮当》：即兴表演 四：完美结?? 小结：鼓励与表扬，指出不足之处。教导处审阅