山东科技版小学综合实践活动巧手做风筝教学设计.docVIP

山东科技版小学综合实践综合实践的内容要立足于学生，侧重于对学生进行综合能力的训练调动学生，使学生能够充分扩展视野，发展能力为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境，围绕任务展开学习。 教师小结：这一只一只美丽风筝，它们不仅代表着我们民族的灿烂文化，还给我们的生活带来了无穷的快乐。今天我们就一起来研究一下风筝的起源、构造、种类、制作过程。 【设计意图】：风筝这一传统的民间工艺，是我国历史文化宝库中一颗璀璨的明珠。我国各地的风筝制作和放飞的方法不尽相同，它们传承着风筝的历史文化。同时也深深地吸引着广大少年儿童。部分学生对风筝的制作、放飞及有关知识已有了一些了解。风筝的课程资源就在学生的身边，内容丰富，随处可见。教师通过风筝图片的欣赏，唤起学生的美好回忆，激发学生对活动主题探究的兴趣，是一种有效的教学手段。 （三）实践与体验 （15分钟） 活动一?：探究风筝的起源 学习指导语：课前我们对风筝的起源已做了调查，下面以小组为单位填写《风筝起源调查记录表》。 学生活动：小组合作，完成调查记录表。 活动二：探究风筝的构成 学习指导：阅读相关资料，了解风筝的构成。 活动三：探究风筝的种类 学习指导语：?中国风筝已有两千多年的历史。作为一种文化一种民间艺术，自然也有它的流派。我国地域辽阔，风筝的种类、样式繁多，千姿百态，风筝的特色与地域文化息息相关。请