2010年6月教师多元化评价方案及评价结果.docVIP

教师多元化评价方案 2010.03 多元化评价方案 为了形成讲奉献、讲正气、爱学习的良好氛围，提高教师自我管理、自我反思、自我提高的意识和能力，使广大教师能在各自的工作岗位上更好的发挥自己的聪明才智，发挥自己的能力和特长，体现自我价值，提高职业幸福感。本着人尽其才的原则，尊重教师个体差异，体现评价多元化，开展“教育标兵”评选活动。 评选内容 1.热爱教育事业，安心本职工作，教书育人，尽职尽责； 2.有教养责任感，不断学习，勇于创新； 3.勤勉从教，一丝不苟，注重培养学生的思想品德； 4.所教学生学习兴趣浓厚，态度端正，成绩优异，养成良好学习习惯； 5.着眼学生终身发展，培养学生的学习能力； 6.积极参加教科研活动，积极探索新的教育教学方法。 （）师德标兵 1.有正确的世界观、人生观和价值观，有理想，有目标，有追求，能用自己的高尚的人格魅力感染和熏陶学生； 2.继承优良传统，弘扬时代精神，倡导社会主义新风尚； 3.严谨治学，廉洁执教，养成良好的教风学风； 4.以人为本，尊重学生人格，关注学生成长，建立良好的师生关系； 5.面向全体，因材施教，宽严相济，诲人不倦注重学生心理健康； 6.保护学生合法权益，满足学生帮助需求，不体罚、变相体罚学生。 （三）倡导爱岗敬业，在平凡的工作岗位上展示师爱 倡导爱生如子，在日常的育人过程里表达师爱 倡导爱校如家，在执着的事业追求中奉献师爱标兵 以质量