2018春（苏教版）新版一年级下册语文第2课 春笋（一）.docVIP

春笋1 　第一课时　　教学目的：　　1、 能正确、流利地朗读课文。　　2、 认识本课的生字词，初步理解词语的意思。　　3、 能正确、美观地书写本课的3个生字。　　教学准备：　生字卡片、课件。　　教学过程： 　　一、导入　　1、同学们，现在已经是春天了，万物复苏，大地更新。小春笋也悄悄地生长出来，我们就来看看它们是怎么生长的，好吗？]　　2、板书课题，齐读课题。　　二、看图认识“春笋”。　　1、（播放课件）出现卡通式的春笋娃娃。　　这就是春笋，看看它们是什么样的？　　2、知道春笋的一些小知识吗？教师作适当些补充。　　3、（看图片）这是春笋的爸爸妈妈，春笋是它们的娃娃。春笋慢慢地就会一节一节地往上长，长成竹子。　　（边讲边播放课件：春笋一齐争着向上长的情景。）　　4、喜欢春笋娃娃吗？打开书，去读一读课文。　　三、初读课文。　　1、自读课文。　　要求：（1）读准字音，读通句子。　　（2）标上小节号。　　（3）根据课后生字表画出生字词。　　2、学生按要求读课文，师巡视指导。　　3、检查自读情况。　　（1）出示生安卡片。　　指名认读后提醒以下几个生字的读音。　“笋”：是读平舌音。　　“再”：也是平舌音。注意“在”——“再”是同音字。　“迎”：是后鼻音。　“声”、“冲”：也是翘舌音。“块”、“外”