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任务型阅读教学心得体会 　　任务型阅读教学的心得体会 　　任务型教学法是指通过在课堂教学过程中实施和开展的。任务型语言教学立足于学生本身，教师从学生“学”的角度设计出各种教学活动，使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力。与其他语言教学途径相比，任务型语言教学的途径更加符合新课程标准所倡导的理念，有助于实现新课程标准规定的课程目标。 　　任务型教学中民主、宽松、和谐的教学氛围和学习环境，有利于激励学生的创新意识，萌发创新动机，培养创新能力，从而提高学生语言实践能力。完善小组分工，促进合作与交流不同的学生具有不同的个性，他们在学习中也会有不同的想法。因此，教师在进行小组分配时，要充分考虑学生的个性。依据长期从事教育工作的经验，把性格相似、学习兴趣差不多的学生分配在一组，当然一个小组中应由成绩优良中差的学生组成。这种分配方式能让兴趣爱好相同的学生在一起学习，更能促进他们之间的合作与学习，他们会讨论自己所感兴趣的话题，也会查找有关课题的相关资料并提出自己的见解和看法。如果一个小组中全是成绩优秀或是成绩差的学生，他们在学习的过程中就不会感觉到成就感和愉悦感。小组中有成绩好的与成绩差的学生，他们之间能有更多的交流，成绩好的学生能主动帮助成绩稍差的学生，逐渐带动这种发展模式，增进学生之间的感情，潜移默化地提高班级整体成绩，这都是小组成员相互学习、相互合作、相互交流的成效。保障了学