学科部部长晋职申请书与学籍管理汇报材料合集.docVIP

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学科部部长晋职申请书与学籍管理汇报材料合集

学科部部长晋职申请书与学籍管理汇报材料合集 学科部部长晋职申请书 学科部部长晋职申请书 你们好!我是来自通信xx班的xx,我是一个性格开朗、做事认真负责的学科部委员。经过在学生会接近一年的工作和学习生活,我已对学生会产生了浓厚的感情,也收获了很多。我志愿申请成为学科部部长,诚挚的希望可以担任这一光荣职位。 在学生会这将近一年的时间里,举办了很多有意义的活动。从最初的新生交流会、辩论赛、运动会,内部联欢会再到最后的双语朗诵赛,以及与学生会内部及其他同学的接触和交流。我学会了积极进取、明白了什么是目标、责任、拼搏、奉献,怎样为人处世,怎样处理学习与工作的矛盾,怎样解决问题,怎样更负责任…我很庆幸自己是一名机电系学生会的成员,学生会是由学生组织的一支为同学们服务的强大团队,在学校管理中起到很大的作用,它不仅可以帮助同学们解决问题,还能积极配合学院和老师的工作,在同学中已有不小的反响。 学科部是锻炼我们能力和口才的舞台,丰富了我们的实践活动能力。通过积极的参加学科部的每项活动,我学会大胆创新,锐意进取,虚心学习,有则改之无则加勉。假如我能成功晋职为学科部部长,我将进一步加强自身修养,努力提高完善自身素质,对自己要求严格,并待人正直,用心办事,言于律己,宽以待人,我非常有决心和诚心加入学科部部长这一光荣职位。 这一年里,我担任委员兼任班上学习委员,在学长学姐的带领下积极有效地工作并解决学科部的问题,与各班委也建立了良好的友谊,使其积极配合我们工作。假如我当上了部长,我会严格贯彻”全心全意为人民服务”的学生会宗旨,真正做到为同学们服务,代表同学们行使合法权益,为校园的建设尽心尽力,在学生会利益前要坚持以学校和同学的利益为重。,决不以权谋私。我会进一步提高责任心,在工作中大胆创新,积极采纳好的建议,有错就改,同时也坚持自己做事的原则。假如我当选,我会扩大各部门现有职能,加强团结,使学生会更具凝聚力。我会开展班级先进管理,通过经验交流来加强管理。充分利用校刊、论坛来扩大思想,宣传教育。我会努力把学生会打造成一个学生自己管理自己,高度自治体现大学生主人精神的团体。 我希望主席团能给我一个更好更广的展现自己的平台,进一步提升自己从而更好的服务于同学,希望靠自己努力能为自己青春留下一个富有纪念意义的足迹。我知道,作为干部,除了正气、才气外,要具有度量和气度。“海纳百川,有容乃大”是每个学生干部必备的涵养。正是这严谨宽容的气度帮我积累了学生会工作的经验,给了我自信,我相信学生会是学校的得力助手和同学们信赖的组织,我会尽自己最大的努力为此付出并努力,喔真心希望主席团能给我这次机会。当然如果没成功升职,我也不会气馁,至少自己曾经努力过,不管结果怎样都不会后悔,并在以后学习生活中做好自己。我相信这是一个新起点,让我们所有学生会成员彼此心手相连,共同走下去。我知道,再多灿烂话语不过是一瞬间的智慧与激情,朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。 此致 敬礼 申请人: 5 学籍管理汇报材料 学籍管理汇报材料 各位领导、老师: 大家好!能坐在这里就学籍管理工作跟大家做个交流汇报,我感到非常荣幸! 我们老学籍管理员都知道,学籍管理是一项非常琐碎且繁杂的工作,最需要我们用十分的细心、耐心去对待。下面我分三个方面向大家汇报我的工作情况。 一、开学报到人数统计。 1.报到情况统计。 学生报到的时候也是我们管理员最忙的时候,报到一结束,我就到每个班级去统计报到情况。 (结合表格讲解1)具体是按照上学期人数,加上转进生人数,减去转出算出一个“应到人数”,再从班主任那里了解“实到人数”,如果这两个数据不符合,就要将那个学生找出来,记下名字,并询问具体情况,先让班主任联系家长,若班主任联系有困难的,我就要逐个打电话,并记录下具体情况。请看09年8月31日学生报到情况统计表,9月1日报到后再次到每个班级询问并记录。 (接着根据10年人数统计表格讲解2) 2.开学时发的统计表。 每学年开学初,学校都要做事业单位统计报表,其中关于学生这块是要我们学籍管理员提供数据的,会计报表上的小数据非常多,细到每个班级每个年龄的男、女生人数、少数民族人数、转进转出人数等等,纵横表里只要错了一个数据,电脑就无法录入。为了保证这项细致的工作不出错,我制作了这样两张表格在开学初发给班主任。 (出示表格并讲解3)在这两张表格的帮助下,几次的事业报表上的数据都是一次性成功,没有任何出入。 二、学生花名册的制作。 1.信息收集。 收集每个学生的信息是第一步,这个环节一定要细,要把我们可能需要的所有信息都收集到,否则后面的表格都无法做好。请看我做的学生信息收集表。 (出示表格4)将此表发给班主任,每个学生填写完整后上交班主任,班主任根据学生的信息表完成班级名册的初步制作。 2.选择与整理。 班级学生名册的整理是

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