广东省怀集县20142015学年九年级数学上册 213 实际问题与一元二次方程课件1 新版新人教版.pptVIP

第二十一章 一元二次方程 第七课时 21.3 实际问题与一元二次方程(1) * 天才=1%的灵感+99%的血汗。 ----爱迪生 * 一、新课引入 列一元一次方程解应用题的步骤？ ①审题；②____________ ； ③找等量关系；④________； ⑤________ ； ⑥答。 设出未知数 列方程 解方程 * 掌握用“倍数关系”建立数学模型， 并利用它解决一些具体问题。 二、学习目标 * 三、研读课文 认真阅读课本第19页探究一的内容，完 成下面练习并体验知识点的形成过程。 知识点一 传染繁殖问题 探究1 有一人患了流感，经过两轮传染后共 有121人患了流感，每轮传染中平均 一个人传染了几个人？ 知识点一 * 三、研读课文 解:设每轮传染中平均一个人传染了x个， 则第一轮后共有_____人患了流感， 第二轮后共有_______人患了流感。 列方程，得 1 + x + x (x+1) = 121 x2+2x-120=0 解方程，得 x1=10， x2= -12 答:每轮传染中平均一个人传染了10个人。 (1+x) x(x+1) （舍去） * 三、研读课文 思考 按照这样的传染速度,三轮传染后 有多少人患流感? 解：方法一 平均每人传染10人， 第二轮传染的人数是___________人， 第三轮传染的人数是_____________人， 三轮共传染了__________________ 人。 11 ×10=110 1+10+110+1210=1331 121 ×10=1210 * 三、研读课文 方法二: 三轮传染的总人数为： (1 + x)+ x (1 + x) + x [(1 + x)+ x(1 + x)] =1+x+x+x2+x(1+x+x+x2) =1+2x+x2+x+x2+x2+x3 =x3 +3x2+3x+1 把x=10代入 原式= 103+3×102+3×10+1 =1331 * 三、研读课文 练一练 某种电脑病毒传播速度非常快。 如果一台电脑被感染，经过两轮被感 染后，有81台电脑被感染，问每轮感 染中平均一台电脑会感染几台电脑？ * 三、研读课文 解：设每轮感染中平均一台电脑会感 染x台电脑， 则第一轮后共有(1+x)台电脑感染， 第二轮后共有x(1+x)台电脑感染。 列方程，得 1+x+x(1+x)=81 x2+2x-80=0 解方程，得 x1=8， x2=-10 答：每轮感染中平均一台电脑会感 染8台电脑。 （舍去） * 四、归纳小结 1、列方程解实际问题的关键是找出题目中 的等量关系。 2、列一元二次方程解实际问题的一般步骤： （1）审 （2）设 （3）列 （4）解 （5）验——检验方程的解是否符合题意， 将不符合题意的解舍去 （6）答 3、学习反思：_____________________。 * 五、强化训练 1、有一人患了流感，每轮传染中平均 一个人传染了x个人，则经过两轮传染 后，患流感的总数为400人。 可列出方程为：_______________。 2、一个小组若干人，新年互送贺卡， 若全组共送贺卡72张，则这个小组 共（ ） A．12人 B．18人 C．9人 D．10人 1+x+x(1+x)=400 C * 五、强化训练 3、生物兴趣小组的学生，将自己收集 的标本向本组其他成员各赠送一件，全 组共互赠了182件，如果全组有x名同学， 那么根据题意列出的方程是（ ） A．x（x+1）= 182 B．x（x-1）=182 C．2x（x+1）=182 D．x（1-x）=182×2 B * 五、强化训练 4、2005年一月份越南发生禽流感的养 鸡场100家，后来二、三月份新发生禽 流感的养鸡场共250家，设二、三月份 平均每月禽流感的感染率为x，依题意 列出的方程是（ ） A．100(1+x)2=250 B．100(1+x)+100(1+x)2=250 C．