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《聊天与交际》教学设计 课题：聊天与交际 （第一课时） 学习目标（三维目标）： 1.（知识与技能）: 记住本课生词的读音和字形，运用重点词语组词造句。 2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。 3．（情感态度、价值观）： 通过本课词语的学习，使学生能够用所学词语进行简单会话。 教学重点：理解词语的含义，并组词造句。 教学难点：重点词语组词造句 课型、课时:新课，一课时 教学手段:黑板、电脑 教学方法：讲解法、引导法 教学过程： 一、 导入课题 聊天是人们常见的最容易沟通的一种说话方式，我们每个人都会聊天，都聊过天，请同学们说说聊天有什么作用呢？ 二、讲授新课 1、检查学生预习情况。 2、教师领读词语，每次三遍。 3、板书重点词语的含义、组词、造句。 词语讲解： 1谈判(动)：对有待解决的重大问题进行会谈。 和平谈判 谈判是处理很多问题的一种手段。 2.一致（形、副）：没有分歧（形）；一同、一齐（副） 一致看法 ，一致意见 ，保持一致 ，看法一致 在这个问题上，他们的看法一致。 他一提议，大家一致赞同。 3.正式(形)：合乎一般公认的标准。合乎一定的手续。 正式比赛 ，正式会谈 ，正式加入 ，正式职工 这场比赛是正式比赛。 4.抱怨(动)：心中不满，数说别人不对；埋怨。 抱怨他人 ，抱怨条件不好 ，抱怨卫生太差 ，抱怨缺水 ，经常抱怨 ，停止抱怨 每次考试，他不停抱怨自己太粗心了。 光抱怨是没有用的，要自己来做。 5.妨碍(动)：是事情不能顺利进行、阻碍。 妨碍别人 ，妨碍交通 ，妨碍正常生活 自行车放在楼道里妨碍了人们进进出出。 噪声妨碍人们休息。 6.慎重（形）：谨慎认真。慎重处理 ，慎重对待 ，态度慎重 ，特别慎重 对待重大问题，我们要慎重处理。 对国际问题，要持慎重态度。 小结：本节课我们一共学习了14个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词及形容 词是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。 板书设计： 聊天与交际（词语） 例句 谈判(动)：对有待解决的重大问题进行会谈。 和平谈判 ，谈判破裂 ，谈判谈判谈判 谈判时处理很多问题的一种手段。 作业：1、用重点词语造句 2、预习课文、熟读课文。 批语： 课后反思： 课题：聊天与交际 （第二课时） 学习目标（三维目标）： 1．（知识与技能）: 理解课文的含义，熟练的朗读课文。 2．（过程与方法）: 采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。 3．（情感态度、价值观）：聊天是必须具备的交际能力，也是一门学问，应该进行专门的 训练。通过训练，学会选择话题，掌握谈话的技巧，了解对象各国人们的习惯、心理和文化规则等等。 教学重点：理解课文深刻含义。 教学难点：理解课文深刻含义。 课型、课时:新课，一课时 教学手段:黑板、电脑 教学方法：讲解法、讨论法 教学过程： 一、导入课题 聊天是我们喜欢的谈话方式，可是你想过它的功能及作用没有？那我们就仔细阅读本文，可以提高对聊天本质的认识，从而更好地利用聊天这种形式，达到交际的目的。 二、讲授新课 1、朗读课文 个人读 ，小组读 ，全班读 2、讲解课文，回答问题。 1为什么说人必须说话？ 见教材第二段内容：我们又是必须说话，比如在国外问路，购物，找驻法，办居留手续、 谈判等。 2.从大的方面讲，聊天有什么功能？ 见教材第二段内容：没有什么事情时的交谈，可以称作聊天或者谈天。聊天在较集中具有重要的作用。 3.为什么说聊天是心理的需要？ 见教材第三自然段：聊天是一种感情的交流；人类除了有各种生理上的需要，社会关系友，爱和谐也是一种基本的需要。 4.在外语环境中，人感到寂寞的原因是什么？ 见教材第四自然段。他们没有能力处理复杂的文化、交际及语言的新规则，于是只好尽量不说话，总是闭着嘴。没有聊天，心理上的基本需求不能满足，他们就感到孤独寂寞。 5.聊天与交友有什么关系？ 聊天时结交朋友的一种重要方式，所以聊天也是相知与友谊之桥。 6.聊天的文化背景有哪些？ 聊天要看场合；还要看对象的地位；还要看对象的性别及职业的差别；还要看地点时间……外国人聊天可不是一件简单的事，它是焦急的一大本事。 7.聊天时要注意什么？ 最后一段：聊天是必须具备的交际能力，应该进行专门的训练。通过训练， ，掌握谈话的 技巧，等等。 小结： 通过本课的学习我们知道了聊天的作用及方法，聊天也是一门学问，我们在今后聊天中要学会选择聊天话题。要先了解对象国人们的习惯、心理和文化规则。 板书设计：板书课文中涉及到的问题 聊天与交际（第二课时） 1、为什么说人必须说话？ 2、从大的方面讲，聊天有什么功能？ 3、为什么说聊天是心理的需要？ 作业：1、用课后练习二。 2、熟读课