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农村小学美术教学校外资源的利用 莲下中心小学 陈璞 随着美术新课程课堂教学改革的不断推进，课程资源的开发与利用的问题逐步得到重视。人们越来越深刻认识到现代教学应重视开发和利用各种资源。在此，我依据这些年在担负“全国农村学校艺术教育实验”的实验工作所积累的经验，谈谈农村小学美术教学中如何利用校外资源的个人见解。 一、走进生活，探寻资源 生活是艺术创作的源泉，生活本身有着丰富多彩的艺术表现媒介与材质，让我们去开发和利用。农村是一片广阔的天地，可以为美术教学活动提供多种多样的资源。这些资源为农村特色的美术教学提供了条件。但在实际教学中，很多老师往往在这方面考虑较少，单从教材内容的安排出发进行教学，采用单一的教学资源始终贯穿于课堂中，因而学生的主动发展受到限制，很难激发学生的学习兴趣，也给教学带来很大的局限性。作为一位新时代的美术教师，我们应努力培养学生对艺术和生活的感受能力和细微的观察能力，使他们更全面更深刻地领略到艺术、生活和大自然的美，增强对艺术和生活的热爱。让学生从身边的环境出发，寻找与教学相关的校外资源，让学生在这寻找的过程中，走进生活，了解身边一些相关的内容，从而体验生活。老师再加以表扬和引导学生的探索兴趣，养成仔细观察和发现的好习惯，使之学习美术的兴趣增强。学生寻找教学资源有两大途径： （一）走进家庭，发现艺术美 生活与美术是连成一体，密不可分的。要让学生深入生活，去发