一年级上语文教学设计《小小的船》教学设计2人教版（2016部编版）.docVIP

《小小的船》教学设计 【教学目标】 1.认识9个生字“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”，认识偏旁“门”。会写“田、电”字。 2.读准生字字音，读顺句子。 3.尝试背诵儿歌，初步感受到这首儿歌的诗意。 【教学重点】 1.认识9个生字。 2.读通课文，并背诵。 【教学难点】 1.记住“船、弯、蓝、见”的字形。 2.能初步感受到这首儿歌的诗意。 【教学准备】 课件，生字卡片，小纸船。 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、创设情境，导入课题 1.这节课我们要认识一位新朋友，她的名字叫丁丁，不过呀，你们要先猜出她的谜语，她才会出来。听好要猜的谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时象个圆盘，有时象把弯刀。（生：月亮） 2.师：你们真聪明，瞧，丁丁来了。（出示图片）热情地和丁丁打个招呼吧。小朋友们好，我叫丁丁，你们真有礼貌，我要送你们1幅画。 （出示圆月图片）师：这是一轮——（生：圆圆的月亮） 师：说说它像什么？（生：像盘子；像轮胎；像……） 师：现在我要把它变成另外一个形状。 （出示弯月图片）师：说说它又像什么？（生：像香蕉；像镰刀；像小船） 师：你们的想象力可真丰富。 师：你的回答真有创意。那我们就叫它月亮船吧，这节课让我们和丁丁一起坐上月亮船，到蓝蓝的夜空去学习第7课。请小朋友们大声地说出第7课的题目！ （PPT出示题目）生：小小的船 3.（出示“船”的卡片）师：这个“船”字可不