实习生实习体会2篇与实习生实习体会:实习第两周教学心得合集.docVIP

实习生实习体会2篇与实习生实习体会:实习第两周教学心得合集.doc

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实习生实习体会2篇与实习生实习体会:实习第两周教学心得合集

实习生实习体会2篇与实习生实习体会:实习第两周教学心得合集 实习生实习体会2篇 实习生实习体会1 又是一个九月,这是个令人怀念的时间。两年前,我在这个时候踏进了常德职业技术学院,而今的我已经快实习三个月了。想起这段时间的点点滴滴,我十分感谢我学校亲爱的领导和老师们,谢谢他们教会了我坚持。同时也感谢我现在所在的公司——湖南康普药业股份有限公司,感谢给了我在这实习的机会。 选择了营销,就选择了一条艰难的路,但也选择了一条成长最快的路。在康普的这段时间,我也体会了什么是跑业务,勤奋和能吃苦是最重要的。与客户交流的时候,我们需要用真诚去对待他,与之成朋友,而不仅仅是在利益上。与同事之间,我们要同心协力,记住,我们是同一个团队,团队利益永远高于个人利益。对自己要求严格,处事不惊,认真思考。 总之,出了社会以后才知道什么是生活,真的不容易。既然选择了,就努力地去做好。为梦想,为将来,珍惜眼前的一切。 实习生实习体会2 时间流逝的很快,转眼间大学生生涯已走进实习阶段,记得刚来企业报道的第一天,我心情特别激动,怀着强烈的好奇心,来到企业门口感觉和一般的企业差不多,我走进工作岗位,看到药厂懂得厂区布局,车间布局等,虽然简单,却非常整洁,心里不愧是药厂啊! 第一个月我被分配到包装岗位,主要工作是按包装要求对药品包装,杜绝产品在包装或转运过程中造成质量缺陷,也可以因包装不及时影响分切计划,还有协助班长及同事进行每批包装完后的清扫工作,刚开始有点不适应,有点辛苦,但是也学到不少东西,也和班长,同事关系融洽,第二个月,我也是待在包装间,时间长了,动手能力增强了,工作起来也麻利了些,效率也提高了,但是工作任务也多了些,比如:按规定的位置及要求,将包装好的药品摆放整齐,搞好废膜及边料的打包运送和地面卫生工作,在包装工作两个月后,我被分配到灌装间,刚开始进去工作,有点不太适应,感觉里面闷热,空气不新鲜,而且又是三班倒,身体有点吃不消,自己的生活规律也配打乱,感觉工作很辛苦,配料室是我工作最久的岗位,在这里我学到了许多书本上没有学到的知识,也学会了调整机器的压力以及机器的维修,虽然在这里工作很累,里面也很热,但是,所学的远比辛苦流汗更有价值。在配料室待久了,和同事打成一片,工作效率也提高了,能胜任这个岗位,也学习和体会到不少知识,懂得了药品是否合格是对用药者的生命安全负只要责任,经过几个月的工作,慢慢的习惯了这种生活。习惯了里面的空气,每次工作后都会出一身汗。每天都要称量及配制6—8锅的葡萄糖注射液和氯化钠注射液,复方化钠注射液等等,工作量有点大,最后还要消毒,清场,写记录等等。配料是药品质量保证的前提,是药品质量保证的核心,配料是药品的流程的第一步,所以我们应该认真负责,其关系着制药企业的命运和消费者的切身利益。 十月的实习生涯转眼即逝,起初刚工作时我常抱着一颗忐忑不安的心,如今。我每天正常的上下班,已经把自己当成其中的一份子,并能一丝不苟的认真负责完成自己的工作任务,我一直在总结。我在实习过程中学到了什么,有感悟到了什么,从原来的迷茫无知到现在的满载而归。在班长的教导下,我懂得了做人中学会做事比做事中学会做人更重要。经过这么久的锻炼。我学会将理论与实践相结合,初入社会,现实中的工作与理想中的大不相同,让我有点失望,不过以后我会调整心态,认真负责,脚踏实地的工作,发挥自己的优势与特长,才能体现自身的价值。在此期间,总体来说,达到了预期的目的,收获很丰富,在此所学的知识让我受益匪浅! 实习生实习体会:实习第两周教学心得 实习生实习体会:实习第两周教学心得 来了大概两周了,里里外外忙了很多,期间也听了很多的老师的课,感受最大的是每个老师对于课堂的处理方式:老师们的风格各有不同,个人有个人的优点,一节同样的内容分三个不同的老师讲解,会讲出不同的风格,即使是同样的老师,在不同的班级也会有不同的讲课方式,对于内容的讲解,也会有不同的轻重偏倚。但是相同的是他们都能很好的处理课堂,把握整个课堂的节奏,不断跟进课堂的进度,在保证大部分学生听懂的情况下,不断加深内容,不断精讲内容,让更多的学生理解,掌握知识。当然不同的老师对于课堂学生的管理也会有不同的方式,有男女PK制,激发男女生齐头并进的积极;小组团队解决制度,优生与差生同在一个小组,互帮互助,及时解决难题,不留下隐患:竞赛制度,加快学生们的解题速度,稳扎稳打,另辟捷径。多种制度结合,更有利于引发学生兴趣,融身与学习,积极进步。如果说“课程智慧”主要显示为教师的“备课”,那么,教师的“教学智慧”则主要显示为“上课”的智慧。当然,把握每一个学生的特点应该是每一个老师的责任,在这里,虽然每一个老师带的班级都不等,每一个学生的状况也不一样,但是,对于大部分学生,我们的老师都能掌握好他们身上的特点,会适时以个人特点提问学生,

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