小学三年级科学下册果实和种子课件_3.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 果实和种子 单位:辽阳县河栏镇九年一贯制学校 刘正印 刘正威 义务教育课程标准实验教科书教科书《科学》三年级下册 第2单元“植物的一生” 教 学 目 标 ： 一、科学知识： 1、能够在预测的基础上对植物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。 2、能够针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。 3、开始种植一株植树物，经历从播种到收获的全过程，观察、测量、收集、积累植物生长周期的资料。 二、 科学知识： 1、认识果实和种子。 2、了解种子旅行的多种方式。 3、知道种子的内部构造 4、知道种子萌发需要的条件。 三、情感态度与价值观 1、体验到要细致观察才能得到更准确的信息。 2、愿意开展长周期的种植活动，坚持做观察记录。 教 学 重 点 和 难 点 果实和种子 一、重点： 对植树物的种子进行细心解剖、细致观察，并用画图的方式描述观察结果。 二、难点： 针对“种子萌发”提出自己可以研究的问题，探究种子在萌发时需要的条件。 义务教育课程标准实验教科书《 科学》三年级下册 教 学 准 备： 果实和种子 一些种子的植树物、浸泡过的蚕豆等种子、镊子、放大镜。 义务教育课程标准实验教科书《 科学》三年级下册 引入学习 观看短片： 刚才的短片告告诉我们植物对我们人类的贡献是非常大的，那你知道植物宝宝藏在哪里吗？ 　自　主　观　察 　　 你见过哪些植树物的种子？它长在哪里呢？今天教师请大家把自己认为是种子的连同它的家一起带来，让我们一起找一找种子在哪里。 观 察一 自主观察二 果实和种子 以小组为单位对图片里的蔬菜和水果进行观察比较、切等找出它们的共同物征？（*用刀时注意安全） 义务教育课程标准实验教科书《 科学》三年级下册 学生分组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组 第 一 组 ： 一、观察水果桃子种子外部特征作好记录 第 二 组 观察水果苹果种子外部特征作好记录 第三组 观察蔬菜青椒种子外部特征作好记录 第四小组 观察蔬菜种子外部苦瓜作好记录 第五小组 观察水果李子种子外部特征作好记录 交 流 研 讨 一 蔬菜和水果观察比较、切等找出它们的共同物征？（分组回答） 小结：同学们发现植树物的种子一般长在果实里，果实就是种子的家 了解种子的各种传播方式 同学们都有知首人们种植植树物时，一般是先把它的种子埋在土里让它生根发芽，但也有很多植树物不需要人们帮它们播种，而是自己有一种特殊的传播种子的方法。比如蒲公英，你知道它是如何传播种子的吗？ 观看《植物妈妈有办法》 讨 论 ： 蒲公英的种子借助风力来传播的，你还知道其他种子的旅游行方式吗？ 填写记录表 每种果实都有它传播子的方式，我知道的有： 种子“旅行”方式 植物名称 随风飘送 随波逐流 动物运送 “自我爆炸” 拓展延伸：种子为什么要传播 果 实 和 种 子 激疑： 种子成熟后，为什么不直接从植株上方垂直掉落到地面上，而要进行不同行程的“旅行”呢？ 学生发表观点。 义务教育课程标准实验教科书《 科学》三年级下册 种子的内部构造 各小组先预测种子里面有什么，再把预测的结果画在活动记录上。 记录： 解剖种子观察结构 一、用镊子仔细地录开用水浸泡过的菜豆种子，用放大镜仔细观察种子的内部构造，并画下你所看到。 二、注意安全。 子叶 胚乳 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册