二年级下语文课件4.第一朵杏花北京课改版（2016秋）.pptxVIP

二年级 语文 下册 北京版 4 第一朵杏花 竺可桢：中国卓越的科学家和教育家，当代著名的地理学家和气象学家，中国近代地理学的奠基人。他先后创建了中国大学中的第一个地学系和中央研究院气象研究所；担任13年浙江大学校长，被尊为中国高校四大校长之一；1949年以后，他出任中国科学院副院长，开辟了自然资源综合考察事业。 预习检查 1.认识11个生字，会写8个生字。 正确读写“杏花、明媚、仰起、天真、开放、转眼、研究、观察、留心、书房、仔细、兴冲冲”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 字词乐园 杏 媚 竺 桢 株 丁 杰 仰 搞 研 究 字词乐园 pánɡ 组词：旁边 旁侧  字义：左右两侧。 旁 我会写 观 字义：看，察看。 组词：观看 观察 ɡuān 字词乐园 chá 组词：观察 考察 字义：仔细看，调查研究。 察 丁 字义：姓。 组词：园丁 丁字口 dīnɡ 字词乐园 liú 组词：停留 留步  字义：停止在某一个地方。 留 房 字义：住人或放东西的建筑物。 组词：房屋 房子 fánɡ 字词乐园 chōnɡ 组词：冲力 冲锋  字义：不顾一切，一直向前。 冲 仔 字义：周密，细致。 组词：仔细 细心 zǐ 字词乐园 近义词： 反义词： 明白--- 糊涂 天真--- 纯真 忽然--- 逐渐 明白--- 清楚 留心--- 留意 忽然--- 突然 仔细--- 细心 仔细--- 马虎 字词乐园 词语解释 明媚：（景物）鲜明可爱。 留心：小心；注意。 兴冲冲：形容兴趣很浓。 观察：细察事物的现象、动向。 研究：钻研；探索。 课文详解 导入新课 文中图上画的是什么花？谁能看图说说杏花的样子？画上的两个人分别是谁？他们在讨论什么问题？ 让我们带着这些问题，走进课文吧。 课文详解 一个阳光明媚的中午，竺可桢爷爷正在院墙旁观察一株刚开花的杏花。 从这句话中你知道了什么？ 时间：中午 天气：阳光明媚 事件：竺可桢爷爷观察杏花。 课文详解 竺爷爷这是第一次来看杏花吗？ 你是通过哪个词知道的？ 不是。 “又”这个字说明竺爷爷不是第一次来看杏花了。 课文详解 竺爷爷弯下腰，“小杰，你知道第一朵杏花是哪天开的吗？”丁杰答不上来。他不明白，竺爷爷为什么要知道第一朵杏花开放的时间？ “弯下腰”说明竺爷爷是一位怎样的人？ 是一位平易近人，和蔼可亲的人。 课文详解 竺爷爷提出了什么问题，小杰回答不上来？ 你知道第一朵杏花是哪天开的吗？ 小杰答不上来，竺爷爷是怎么说的？ 明年你可要留心点儿，到时候告诉爷爷好吗？ 课文详解 竺爷爷为什么要知道第一朵杏花开放的时间呢？带着这个问题，读5、6自然段。 一年前，孩子对第一朵杏花开放的时间答不上来，带着竺爷爷的嘱托，一年后，孩子有答案了。 课文详解 竺爷爷正在（ ），小杰在外面（ ），竺爷爷（ ）地走出书房，阳光下杏树开出了（ ）。 小杰告诉了竺爷爷第一朵杏花开放的时间，竺爷爷是怎么说的？ 看书 喊 兴冲冲 第一朵杏花 “小杰好样的！搞科学研究就是要仔细观察。” 课文详解 通过这件事你体会到了什么？ 只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律，以及竺爷爷一丝不苟的科学态度。 概括主题 本课讲了我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 拓展提升 世界上最聪明的人是最尊重事实的人，只有这样，才经得起事实和历史的考验。 图解结构 随堂练习 1.给形近字组词。 旁（ ） 傍 （ ） 旁边 傍晚 房 （ ） 屋 （ ） 房子 房屋 察 （ ） 查 （ ） 观察 查看 丁 （ ） 盯 （ ） 园丁 盯紧 随堂练习 2.照样子写句子。 例：小红跑进教室。 竺爷爷走出书房 小红急急忙忙地跑进教室。 竺爷爷兴冲冲地走出书房。 作业布置 1．抄写本课的生字。2．抄写词语：观察 留心 书房 仔细 兴冲冲