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學生起點行為分析 學生前測分析 一年級生前測共232題 主詞出現動物比例佔0.06 造句字數約8.4字 單位量詞常誤用 常見的句子錯誤 單位量詞的誤用 學生對於個、隻、雙、條、根、塊等單位詞的用法認識不清。 常見的句子錯誤 句子不夠完整。 常見的句子錯誤 無法理解詞義、使用詞語不當 常見的句子字數 常見的句子字數 八到十個字 句子寫得很簡單 教學重點 怎樣把短句拉長，把未完成的句子寫完整，怎樣讓簡單句子的意思變得豐富充實，於是自編八節教案利用各種不同方式（給詞語配新裝、給詞語描形狀、給詞語加動作、給詞語加數量、給詞語加想像）讓小朋友不斷練習，達到完整句子目標。 認識完整的句子 小朋友學會了許多些字或詞之後，更重要的是要能說/寫成一個句子。只有句子才能為我們表達出完整清楚的意思。但是，要寫好一個句子，必須要注意兩個條件的配合，分別是「完整」、「適當」。 句子的基本條件 句子的基本條件：像有「頭」和「身體」的雪人 豐富句子的條件 句子可以加入哪些擴充的元素〈內容〉？ 1.時間 2.地點 3.人物 4.心情 5.動作 教學主題－擴寫 擴寫是什麼？ ～在句子主要成分中增加一些修飾的部分，讓句子長高長大變漂亮～ 教學主題架構 繪本內容簡介 文建會製作「是蝸牛開始的」動畫繪本 繪本內容簡介 有一天，蝸牛碰見豬就脫口對豬說