美丽的盘子课件小学美术苏少版一年级下册_13.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 扬州市育才小学西区校 万星言 江苏少年儿童出版社小学美术教材第二册 第五课 美 丽 的 盘 子 说课脉络 1、教材分析 2、教学准备 3、教法学法 4、教学过程 5、板书设计 这一课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今中外各式各样的陶盘、瓷盘、漆器盘、纸盘等盘子艺术品。使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘可以变成美丽珍贵的艺术品，了解到盘子是由各种不同的材质制成的。 教材分析 认知领域：初步理解“装饰”概念，感受盘子 装饰纹样的艺术美。 操作领域：巧用绘画、拼贴的方式及适合盘 子形状的图案装饰表现盘子。 情感领域：培养美好情感，体验创造活动的 乐趣。 教学目标 让学生了解盘子文化，学会在盘子上绘画，掌握装饰制作盘子的一般方法。 教学重点 教学重点 对盘面进行装饰设计，使之更 具有装饰性和审美情趣。 教学难点 教师准备：电脑课件、一次性纸盘子、彩色笔、记 号笔、小奖品、彩纸、剪刀、胶水、盘 子范作、彩泥等。 学生准备：自己喜欢的制作工具，如彩纸、彩笔及 各种材料等。 环境准备：课前将教室的四周摆放各类形式各异的 盘子，营造氛围，激发学生学习 的兴趣。 教学准备 （1）直观演示法 （2）学导法 （3）多元评价法 学法： （1）尝试学习法 （2）分层学习法 （3）综合法 教法学法 教法： （—）激发兴趣，导入课题 （二）欣赏引导，增加新知 （三）示范制作，探究方法 （四）大胆想象，勇于创作 （五）展示评价，自评互评 （六）课堂小结，扩展延伸 教学过程 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化