导学教程（新课标）2014年高考生物一轮复习（抓纲扣本 剖题探法）第八单元 第5节 植物的激素调节课件.pptVIP

曲线分析： ①a、e两点表示对植物生长既不促进，也不抑制的生长素浓度；生长素浓度在ae之间，表现为对植物生长的促进作用。 ②c点表示促进生长的最适浓度，在ac段随生长素浓度升高，促进作用增强；而ce段随着生长素浓度升高，促进作用减弱。 ③e点以下表示抑制生长的生长素浓度，在ef段，随生长素浓度升高，抑制作用增强。 ④b、d两点生长素作用效果相同，但生长素浓度不同。 (2)植物器官种类：同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏感性大小为：根＞芽＞茎(如图2)。 (3)植物种类：不同种类的植物对生长素的敏感性也不相同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高(如图3)。因此农业生产中常用较高浓度的2,4－D除去单子叶作物中的双子叶杂草。 [变式训练] 2．如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，则a处生长素浓度X的范围是 A．m＜X＜n　　　　　　 B．X＝I C．n＜X＜i D．X＞i 解析　在单侧光的照射下，生长素由向光侧移向背光侧，背光侧的生长素浓度高于向光侧，促进生长作用大于向光侧。 答案　A 考点三　探究生长素类似物促进插条生根的 最适浓度 【典例3】　(2013·湖南十二校)下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是 A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 【解析】　该实验探究的问题是促进某种植物扦插枝条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量(如枝条长度、生长素类似物处理的时间等)应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件，减少实验误差。 【答案】　D [考点突破] [实验原理] 适宜浓度的生长素能促进扦插的枝条生根。在不同浓度的生长素溶液中，扦插枝条生根的情况不同。 [实验流程] [特别提醒]　(1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。 (2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。 (3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小浓度梯度的一系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。 [变式训练] 3．某生物兴趣小组用100 mg·L－1和200 mg·L－1两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现用浓度为200 mg·L－1的生长素类似物处理的实验组的生根效果较好。参考生物兴趣小组的实验，请设计实验探究生长素类似物促进生根的适宜浓度。 材料用具：扦插枝条若干、300 mg·L－1生长素类似物、蒸馏水、喷壶…… 方法步骤： (1)将扦插枝条平均分成甲、乙两组，每组平均分为A、B、C、D、E五组。 (2)用蒸馏水稀释浓度为300 mg·L－1的生长素类似物，得到浓度分别为________(单位为mg·L－1)的生长素类似物和浓度分别为________(单位mg·L－1)的生长素类似物。 (3)____________________________________。 (4)____________________________________。 (5)连续观察，记录并统计_______________ ___________________________________。 解析　用浓度为200 mg·L－1的生长素类似物处理的实验组的生根效果好，结合生长素作用效果图可知，100 mg·L－1和200 mg·L－1这两种浓度可能都在最适浓度的左侧，最适浓度高于200 mg·L－1；也可能是100 mg·L－1和200 mg·L－1这两种浓度在最适浓度的两侧，最适浓度是在100 mg·L－1和200 mg·L－1之间，据此便可对实验浓度做出设计。 答案　(2)100、125、150、175、200　200、225、250、275、300 (3)分别为甲组中的五组扦插枝条喷洒等量的浓度为100、125、150、175、200 mg·L－1的生长素类似物，分别为乙组中的五组扦插枝条喷洒等量的浓度为200、225、250、275、300 mg·L－1的生长素类似物 (4)上述十组在同样且适宜的环境中放置同样的时间 (5)每组扦插枝条的平均生根数 植物向性运动的分析