小学“世界读书日”暨读书节的活动方案.docxVIP

小学“世界读书日”暨读书节活动方案　一、活动宗旨 　让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。 　二、活动主题：过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读） 　三、活动对象：全体师生及家长 　四、活动时间：3月21日——4月29日 　五、活动口号： 　阅读，让生活更美好 　亲近经典，牵手美文 　交流分享，携手共进 　提升阅读品味，润泽书香童年 　晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活 　六、主要活动安排 　（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日） 　、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平 　葛宏宇 　2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。 　时间：开幕式前 　负责人:各班正副班主任 　3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表： 　晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）； 　午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本； 　暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。 　4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。 　时间：开幕式前期 　负责人:袁红 　活动实施阶段: 　【集体读书活动】 　活动一：读书节开幕式 　参加对象：全体师生 　时间：3月25日 　负责人：陆志松 　主持人：邢光花 　活动二：杏苑书市 　每班提前收集好图书进行交换或者出售。 　参加对象：全校各班师生 　时间：3月30日 　负责人：葛宏宇 　成建兵 　活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动 　与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。 　时间：4月上旬 　负责人：袁红 　活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛 　活动对象：一、二年级全体学生 　活动规则： 　.初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。 　2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛 　3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。 　活动要求： 　.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。 　2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的辅助。 　3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。 　活动时间、地点安排： 　初赛：4月5日中午、各班教室 　复赛：4月6日——一二年级办公室 　决赛：4月8日 　“行健馆”底楼 　负责人： 　活动五：全区阅读教育现场会 　时间：4月中旬（具体时间待定） 　参加对象：全体师生 　活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍 　负责人：陆志松、袁一华 　活动六：亲子阅读研习营 　主题：有质量的阅读 　形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示 　负责人： 　时间：4月22日 　活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀 　、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。 　2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。 　3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“XX年度读书小达人”。 　活动要求： 　.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。 　2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。 　3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计