2018学年（冀教版）四年级上册第五单元3《2、5、3的倍数特征》.docVIP

2、5、3的倍数特征 2的倍数的特征 东津新区大埠小学 李有军 知识点一：2的倍数的特征 个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数。 知识点二：奇数和偶数的意义 偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数。如果a是自然数，偶数可以用2a表示。 奇数的意义：在自然数中，不是2的倍数的数叫做奇数。如果a是自然数，奇数可以用2a-1（或2a+1）表示。 （判断一个数是奇数还是偶数，关键看这个数是不是2的倍数） 知识点三：奇数和偶数的运算性质 计算下面各题，你发现了什么规律？ 12+16= 16-12= 103-71= 13+71= 114+25= 19-12= 11×13= 31×4= 14×8= 从上面的观察中，可以总结出奇数和偶数的运算性质： 偶数﹢（-）偶数=偶数 奇数﹢（-）奇数=偶数 奇数﹢（-）偶数=奇数 奇数×奇数=奇数 偶数×奇数=偶数 偶数×偶数=偶数 课堂练习 下列数中，哪些是奇数，哪些是偶数？ 33 98 355 988 0 123 3678 8089 1000 655 5656 881 5的倍数的特征 知识点一：5的倍数的特征 个位上是0或5的数，都是5的倍数。 （判断一个数是不是5的倍数，就看这个数的个位是0或5.） 知识点二：同时是2和5的倍数的数的特征：同时是2和5的倍数，也就是10的倍数，这个数的个位只能是0. 课堂练习 下面哪些数是2的倍数？哪些数是5的倍数？哪些数既是2的倍数也是5的倍数？ 35 67 90 99 15 60 75 106 130 521 280 *（做完这道题，你有什么收获？） 综合练习题 187 253 495 1738 120 6875 奇数： 偶数： 2的倍数： 2和5的倍数： 一个四位数372 （1）要使它是2的倍数，这个数可以是： （2）要使它是5的倍数，这个数可以是： （3）使它是既含有因数2，又含有因数5的数： 在5、7、9、1、0这五个数字中，选出其中的四个数字组成四位数： 最大的偶数是多少？ 最小的奇数是多少？ 最小的2、5的倍数是多少？ 3的倍数的特征 知识点一：3的倍数的特征 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 （判断一个数是不是3的倍数，就看这个数各位上数字和是多少.） 课堂练习 1、下列数中3的倍数是？ 14 35 45 100 332 876 74 88 2、既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小三位数是多少？ 3、是3的倍数，又含有因数5的最小三位数是多少？ 知识点二：11的倍数的特征 下面哪些数是11的倍数？ 671 1248 947582 5632110 11的倍数的特征： （1）一个数的奇数位上的数字之和，同偶数位上的数字之和的差（大减小）是11的倍数，这个数就是11的倍数。 （2）