2018学年（冀教版）六年级上册第五单元百分数的应用 （三）.docVIP

课题百分数的应用（二）课时2课型新授主备张赟审核张杰二次备课使用时间学习目标1、认识简单百分数应用题的数量关系式，理解、掌握简单的百分数应用题的解题思路。掌握百分数应用题的结构特征，解题规律和解题方法，并能正确解答。 2、重点是找出单位 “1”。学习重点解题规律和解题方法学习难点解题规律和解题方法学习过程二次备课 （学习笔记）【自学导航】 百分数应用题知识点归纳 求常见的百分率 如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等 a率=a的数量÷总量×100% 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 口诀：“一减一除” 求甲比乙多百分之几 （甲－乙）÷乙×100% 求乙比甲少百分之几 （甲－乙）÷甲×100% 3、 求一个数的百分之几是多少 一个数（单位“1”） ×百分率 4、 已知一个数的百分之几是多少，求这个数 部分量÷百分率=一个数（单位“1”） 1、表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示。由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数。 2、百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即45÷225＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220。 求一个数比另一个数多（或少）百分之几 实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。 求甲比乙多百分之几:（甲-乙）÷乙； 求乙比甲少百分之几:（甲-乙）÷甲。 【合作???究】 1、解方程 x+25%x=2.5 x-15%x=8.5 2、出示路程的火车票，小孩的票价是大人的25%。 （1）如果大人票价12.4元，小孩的票价是多少元？ （2）如果小孩票价12.4元，大人的票价是多少元？ 【展示提升（质疑点拨）】 例题（二）： 1.林场春季植树，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。 例题（三）： 学校图书室有图书1400册，今年图书册数增加了12%。现在图书室有多少册图书？ 先抓分率句， 再定单位“1” 写出关系式， 解法自分明。 典型例题： 六年级五班有男生20人，女生比男生多10%，六年级五班有女生多少人？ 妙招展示： 稍复杂的“求比一个数多（或少）百分之几是多少？”的应用题的解题方法： 1、画线段图：根据题目条件先画单位“1”，再画全其它条件。 2、找数量关系：一个数±一个数×百分之百=问题的结果； 3、由线段图和数量关系解答。 举一反三：一双皮鞋原价180元，现因活动降价10%出售，这双皮鞋现在的售价是多少元？ 一台电视机现价1200元，比原价降低了20%，这台电视机原价多少钱？ 解百分数应用题的秘诀是“找”、“看”、“定” 找：找准单位“1” 看：看单位“1”是否知道。 定：定方法。单位“1”知道，用乘法计算；单位“1”不知道，用除法计算。 举一反三： 一袋糖吃掉20%后，现在这袋糖得384克，这袋糖原来多重？ 批发市场有萝卜4500千克，白菜比萝卜多20%，比大葱多12.5%,批发市场有大葱多少千克? 【达标检测】 1、一个工人要加工120个零件，已经加工了80%，还要加工多少个？ 2、一个工厂已经加工了一批零件的80%，还剩24个。这批零件要加工多少个？ 3、校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树多多少棵？ 4、校园里杨树20棵，杉树棵数是杨树的60%，杉树比杨树少多少棵？ 5、校园里有杉树12棵，正好是杨树棵数的60%，杨树多少棵？ 6、校园里杉树12棵，比杨树棵数少40%，杨树多少棵？ 7、某班有学生50人，今天的出勤率是96％，今天出勤的有多少人？ 8、工程队修一段公路，已经修了8.4千米，正好占全长的80％，这段公路全长多少千米？ 9、某园林厂去年载树4500棵，今年计划比去年多载20％，今年计划载树多少棵？ 10、一项工程，实际投资510万元，比计划节约15