小学2017-2018年度第二学期教学工作计划与小学2017-2018年度第二学期美术工作计划合集.docVIP

小学2017-2018年度第二学期教学工作计划与小学2017-2018年度第二学期美术工作计划合集 小学2017-2018年度第二学期教学工作计划 小学20**年度第二学期教学工作计划 一、指导思想 深入贯彻落实全国教育会议精神，在科学发展观的指导下，立足校情，面向问题，积极行动，深入研究。围绕市课改“十二字”方针，规范课堂教学，积极打造优质高效课堂。细化常规管理，服务教师，成就学生，促进师生共同发展。 二、主要目标 1.严格执行课程计划， 规范教师教学行为； 2.贯彻“十二”字方针，打造优质高效课堂； 3. 搭建平台彰显特色， 培养青年骨干教师； 4.强化质量监控意识， 全面推进“211”工程。 三、主要措施 （一）常规管理求精细 ①贯彻市课改精神，进一步规范教师课堂教学行为。 ②坚持教学常规调研制度和教学听课点评制度。 （教导主任坚持每周听两节课，每学期听课不少于三十节，并填好听课评价表。） ③教导处深入教学第一线，及时了解教学动态，解决教师教学中遇到的困惑，切实为教师服务。④ 加大对薄弱学科和薄弱班级的跟踪调研，寻找原因，确保在短时间内初见成效。⑤深入开展校本教研，集体备课，做到有成效。⑥开展校际联动教学活动，为青年教师搭建教研平台。 （二）质量提升为重点 ①建立长效规范的质量监控体系，加大随堂课听课力度，听课做到全覆盖。每月教导处将对各年级、各学科教学质量进行抽测，对考试情况及时分析、及时反馈。 ②全面推进“211”工程建设，着力提升学生“211”技艺与技能，力争在市、区各级各类比赛中再创佳绩。 ③更新观念，改变思想，围绕市课改“十二”字方针，着力打造优质高效课堂，切实减轻学生过重的课业负担。④针对期末考试情况，对薄弱年级和学科采取有效应对措施，力争短时间转变现状。 （三）品牌教研添亮色 ①特色的教研活动“我的三堂课”、“组内公开课”、“导航课”要继续保持和传承，通过“上、评、改”使教学水平与能力再上新台阶。 ②每月一次的学科教学研讨有亮点。 （四）师资培养上台阶 ①为青年教师提供更多的外出学习机会，吸取更多的新理念。 ②开展师徒结对教学研究活动，邀请专家指点迷津，为青年教师成长注入助推剂。 ③继续开展教师素养培训活动，制定好活动方案，为教师的专业成长献计献策。④开展读书、征文活动，扩大教师的知识面。 （五）课题研究出成效 ①培养“问题即课题”意识，做到中、青年教师人人有课题，个个参与课题研究。 ②做好专业规划课题《基于小学生数学素养提升的备学范式研究》的分工与合作，做好结题资料收集工作。 ③激励教师潜心读书，自觉提升专业素养，力争更多优秀论文在省市级刊物上发表。 四、逐月工作安排： 二月: 1.制定各科教学计划 2.各年级各学科学习课标 3.听随堂课 4.学期教科计划解读，期末质量分析。 5.教学六认真检查 6.“211”工程启动（书法、五子棋、足球等）、各社团制定活动计划。三月: 1. 年级公开课安排 2.校级月度学业水平抽测（二年级） 3.听随堂课 4.教师基本功培测系列活动（三） 5.请有关专家来校进行讲座。 6.省级课题结题活动 四月: 1.参加“紫琅之春”教学活动 。 2.校级月度学业水平抽测（三年级） 3.听随堂课 4.期中调研 5.“我的三堂课”教学研讨活动 6.召开部年级家长会 五月: 1.情境教育读书活动 2．学生书法比赛 3．师生书法作品展览 4.听随堂课 5．校级月度学业水平抽测（四年级） 6.专家来校指点 六月: 1.语数外开展学科竞赛活动 2、古诗文年级过关测试 3、听随堂课 4、资料搜集 20**.2.22 6 小学2017-2018年度第二学期美术工作计划 小学20**年度第二学期美术工作计划 一、指导思想：全面贯彻落实基础教育课程改革的政策法规，结合学科教研特点，针对美术课堂教学的现状与问题，着重加强有效教学策略方面的深入研究，规范教师教学行为，进一步提高美术课堂教学质量，促进师生发展。本学期将继续围绕区教研室和学校工作计划中对教学工作的要求，加强教育理论的学习，在美术课程理念的指导下，进一步规范美术课堂教学，规范教师教学行为，利用学科自身优势，推进义务教育美术课程标准（20**年版）背景下美术课堂教学的研究。在教学中促进教师钻研教材，转变教育教学观念，全面提高教师的执教能力，促进师生共同发展。以规范常规，提高教研组活动质量为抓手，以构筑优质美术教育，提升学生审美品质与艺术素养为目标，推进新课程下的美术教育，为促进学生全面发展而努力。另外进一步加强对青年教师的培养，抓好课题和校本课程的研究。 二、主要工作： 1、更新教学理念，指导教学实践。 （1）进一步认真学习《义务教育美术课程标准》（20**年版），更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理