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好习惯甚于高成绩 ——浅谈学生学习习惯的培养 神木八中 张亮明 每当进入教室，令我感触最深的是在座的学生中有一半以上架着一副眼镜，此情此景也让每一位教师感到痛心，和这些学生说起眼睛近视的原因，他们大多回答说做的作业多，看的书多。我则不以为然。试想一想，我们读书时何尝比他们看的书少，况且我们好多人上学时曾经在煤油灯下长期苦读，也不见得戴眼镜的有几个。他们近视的原因，我想有以下几方面的原因。 一是看电视看得太多。大人们忙乎着挣钱，独生子女留在家里学习，实则大人走，孩子沉迷于电视，一看就是几个小时，睛都不眨一下。不像我们小的时候，要么帮着家里干活，要么吆喝着伙伴一起上山下水，玩个痛快。现在，若家长能多陪陪孩子，学校能多组织些活动，老师能多强调几次用眼知识，或许现状能有所改观。 二是学习时间安排不合理。学生黄昏时看书写字，朦胧的床头灯下长时间看书，或者由于看电视耽误了时间，大半夜的完成家庭作业，造成眼睛过度疲劳，这或许也是学生近视的原因之一吧。科学的安排学习时间，注意用眼知识，老师给学生不厌其烦的强调，但真正要循规蹈矩的坚持下来，确实需要自觉的学生、立志的学生，加之家长若不重视，那学生好的学习习惯的培养就遥遥无期了。 三是学生写字的姿势令人哭笑不得。握笔离笔尖太近，要么就不是握笔而是用