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大学英语四级教学中多媒体融入分析 　　摘 要：大量使用先进的信息技术，开发各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件，改进以教师讲授为主的单一的教学模式是目前各高校进行英语四级教学课程改革的核心点。网络多媒体环境的出现，为学生提供了更为便捷、广阔的英语学习平台，有利于促进学生英语学习自主性，有利于提高学生的英语学习成绩，同时也存在一定的问题和弊端。本文将针对大学英语四级教学中多媒体融入的意义、存在的不足和改进性措施进行细致具体的探讨和分析。 　　关键词：大学英语四级；网络多媒体；教学模式；探讨分析 　　引 言：著名作家张海迪针对英语学习曾经说过：“在今天这种浮躁的生活中，沉下心来真正学习英语并不容易。我发现应试教育让人学的时候热情很高，考完试就把书本扔了。学英语要有热情，也要有好的学习方法，真正为使用英语而学习就好了。”传统英语学习模式中，学生的学习态度是“我不得不学”把四级考试当成是枯燥的攻坚战。改革开放以来，经过二十多年不懈的发展和锐意改革创新，我国各高校英语教学取得了瞩目的成绩。改革开放的进一步推动和世界贸易组织的加入，我国与世界的距离被拉近，为适应改革开放、国内经济发展和国际经济文化交流英语学习的重要性被上升到另一个高度。大学英语四级考试的目标在于考察学生英语综合运用能力，增强学生自主学习能力，提高学生综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的