人教版小学语文地震中的父与子教学设计及教学反思.docVIP

【教学目标】 1、有感情地朗读课文。 2、初步感受作者借人物外貌、语言、动作的描写刻画人物形象的方法，感悟父与子的“了不起”。 3、从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量，受到父子情深的感染。感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹。 【教学重、难点】 引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。感悟坚定的信念与爱的传递，创造了生命的奇迹。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 1、欣赏几组图片，你感受到了什么？（慈爱、幸福）父母的爱就如冬日里的暖阳，驱走严寒，给人们带来温暖、希望。 2、播放地震视频。观看几组地震图片。你又体会到了什么？（残酷、伟大的爱） 3、教师导入：是啊，地震是多么地残酷，它无情地吞噬着这份亲情，又让这份伟大的爱显现出人性的光辉。同样，在美国洛杉矶的一次大地震中，有一对父子也演绎了一个感人至深的故事。今天就让我们走进这对父子，来学习17课《地震中的父与子》，齐读课题。 二、整体入手，感悟文本。 1、请同学们自由读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 2、学生自由读文，教师巡视辅导。 交流。 三、细读课文，感悟深情。 1、读完全文，你觉得这是怎样的一对父子？（了不起） 你从文中的哪句话读到的？读这句话。 （这对了不起的父与子，无比幸福的在一起。） 2、看到这句话，你会产生什么疑问？（为什么说这是一对了不