2012年初中历史人教新课标七年级上420北方民族大融合课件.ppt

孝文帝诏书 [孝文帝]诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官——[魏书] 改易服饰 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜 卑 姓 汉 姓 拓 跋 邱穆陵 步六孤 贺 赖 独 孤 贺 楼 刘 贺 陆 穆 元 楼 与汉族通婚 孝文帝选择中原大姓女子为后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。 动脑筋 　 自孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用‘孝’字，如‘孝武帝’‘孝明帝’等。结合我们学过的课文想一想，这是为什么？ 因为自北魏孝文帝改革以后，北魏王朝注意学习汉族的礼法，尊崇孔子，提倡以孝治国，所以皇帝死后的谥号多采用“孝”字。 各族 人民 长期 接触 出现 民族 融合 趋势 促进 民族 融合 北魏 孝文 帝的 改革 迁都 洛阳 改革 措施 孝文帝改革后，北方的社会经济得到发展。阶级矛盾缓和，民族融合加强。但是好景不长，到北魏末年，统治集团的奢侈腐化，很快导致了阶级矛盾和民族矛盾的激化。各族人民纷纷起义，北魏开始分裂，下面我们来看一下具体内容。 有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是毁灭本民族的千古罪人。试结合所学的相关内容，简要谈谈你对这个问题的看法。 孝文帝顺应时代潮流，进行了一系列改革，通过建立制度、迁都洛阳、移风易俗等措施，使鲜卑族发生了根本性的变化：生产方式农耕化、社会制度封建化、生活方式汉族化；这有利于北方经济的发展，缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，加强了民族大融合，为国家结束分裂、走向统一和封建社会的繁荣奠定了基础。 当然，孝文帝改革全盘汉化，忽视了保持本民族文化特点，使得鲜卑族拓拔部逐渐溶入其他民族，这是值得我们吸取的教训。 从历史的进程来看，孝文帝是我国少数民族中杰出的政治家、改革家，为中国多民族共同发展做出了贡献。 北魏 东魏 西魏 北齐 北周 北朝的更替 三国两晋南北朝是中国历史上的一次大分裂时期。你能将魏、蜀、吴、西晋、东晋、十六国、南朝、北朝准确地对号入座吗？ 魏 蜀 吴 西晋 十六国 东晋 北朝 南朝 三国两晋南北朝 东汉 魏 蜀 吴 西晋 十六国 北魏 东魏 北齐 西魏 北周 东晋 宋 齐 梁 陈 统 一 分 裂 南 朝 北 朝 三国两晋南北朝 第20课：北方民族大融合 《敕勒歌》 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 注：此歌产生于北魏时期。敕勒族民歌，本为鲜卑语，后译为汉语。 北朝民歌欣赏 教学目标： 1、通过本课的学习，使学生知道北魏建立以及统一中国北方的史实，知道北方出现民族融合的趋势和原因；理解并记忆孝文帝迁都洛阳的原因以及影响；理解并记忆孝文帝改革的措施以及影响；知道北朝。 2、对比改革前后的变化，培养学生学会历史比较的方法。 3、通过本课的学习，培养学生在民族问题上的正确观念，使学生认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容。 学习目标： 1、阅读P114，找出北魏建立以及北魏统一黄河流域的时间，并找出当时北方各民族之间民族关系的特点以及原因？ 2、阅读P115，找出北魏孝文帝迁都洛阳的原因及影响？ 3、阅读P115，找出北魏孝文帝改革的措施以及影响？ 4、阅读P116，找出什么是北朝？ 淝水之战 位于呼伦贝尔盟鄂伦春自治旗大兴安岭一处高百米的峭壁上，洞口向西南，洞深92米，高27米，分为三个相连的洞厅，极为神秘而幽静。嘎仙洞内，发现了北魏太平真君四年（443）时的刻石，记载北魏第三代皇帝拓拔焘派遣中书侍郎李敞来北祭祖。石刻的内容证明嘎仙洞就是《魏书》所记北魏祖先居住的“石室”旧墟，并证明这一带是拓跋鲜卑的发祥地。 它是怎么统一黄河流域的呢？ 北魏在征服中原过程中，开始注意吸收汉族地主进入政权。上谷的张衮、清河的崔玄伯等著名汉族豪强成了拓跋珪的得力谋士。崔玄伯的儿子崔浩，更是受宠一时。到拓跋焘即位后，在汉人地主官僚崔浩和道教首领寇谦之支持下，制定了“后文先武，以成太平真君”的治国大纲，并进行了一些汉化的初步改革。北魏国力进一步增强，到439年，完全统一了北方地区。 北方的统一 4世纪后期（386年），我国东北地区鲜卑族的一支强大起来建立了北魏。 439年，北魏统一了黄河流域 影响： 北方出现了民族大融合的趋势 （生产技术、生活习俗） 胡床 原名拓拔宏，改姓氏后为元宏，生于467年，卒于 499年，他四岁即皇帝位。即位19年时，冯太后去世， 开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下，深受汉 文化的影响，《魏书》说他“雅好读书，手不释卷。五 经之意，览之便讲，学不师授，探其精奥······才藻富瞻， 好为文章，诗歌铭颂，任兴而作，有大文笔，马上口授， 及其成也，不