河南省郑州市侯寨二中八年级物理上册 15声的利用复习课件 人教新课标版.pptVIP

复习提问 1、从物理角度来说说什么是噪声？ 从物理角度来说噪声是指发声体做无规则的振动时发出的声音。 2、从环境保护角度来说说什么是噪声？ 从环境保护的角度看：凡是妨碍人正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属噪声。 * 3、生活中噪声的来源有哪些？ 4、噪声对我们有什么危害呢？ 5、噪声控制的三个途径分别是： 1、在声源处减弱 2、在传播过程中减弱 3、在人耳处减弱 ？ 引言说“物理是有用的”，那你声的利用知道有多少？ * 第五节 声的利用 小组比赛要求 全班按电教室的座位分4个小组。 比赛的题目是：“声的利用”。 每小组在规定的时间内说出一个事例。 底分100，说对家100，答错不给分。 计分小结。作为平时的一次实践。 * 学习目标 1 了解现代技术中与声有关的知识的应用。 2、 通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 3、B超 对大家自己所说的例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？ * 分类及依据 日常生活 挑西瓜 日常工作 机器内部检察 医疗 B超 军事 雷达 ？ 以上分类是不是唯一的？有没有更科学的分类？ ？ 大象之间靠什么交流的？ 雷达又是靠什么知道敌人的飞机的？ 声音能够传递信息。 * ？ 大家还记得这些器材能做什么吗？ 它们是：一端开口、一端扎有橡皮膜的可乐瓶， 蜡烛，气球，火柴。 学生实验（后超链到声音传播的形式） ？ 敲橡皮膜、铁皮碗或盆有什么用？ 气球和火焰摇动说明了什么？ 大家看到了什么？ 木棍拍水面和拍橡皮膜的能量给了什么物体？谁传递的？ * 结论 声波也是一种波动。 声波能传递能量。 （请自配备）八上光碟\八上\AVSEQ08.DAT 板书小结 第五节 声的利用 1、声波是一种波动。 2、省与信息——声音能够传递信息。 3、声与能量——声波能传递能量。 * 练习巩固 1、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。 2、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340 m/s) 声音能传递信息 17 * 3、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。 4、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是：( ) A．铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 B．医生用听诊器了解病人心肺工作状况 C．牙医用超声波洁牙 D．利用声呐测海深 摇摆 声波能传递能量递 C * 5、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是：( ) A．蝙蝠的眼睛有夜视功能 B．夜晚有月光 C．蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体 D．蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离 D * 6、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是：( ) A．蝙蝠靠超声波捕食 B．利用超声波消除肾结石患者的结石 C．用声波清洗精细的机械 D．人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 A * 7、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了：( ) A、减弱声波的反射 B、增加声波的反射 C、增强声音的响度 D、装饰礼堂、美观好看 A * 小明和同学们星期天去山里郊游，当他们兴奋地大声喊叫时，发现对面山崖产生回声。爱动脑的小明想测出他们所在的地方与对面山崖的距离。请问在当时的条件下小明应怎样做最为简单？ 实验题提示：小明只要对着山崖大喊一声，同时用手表记下发出喊声到听到回声的时间t，就可用s=vt/2计算出所要测的距离(v约为340m/s) *