一年级上册音乐教案-快乐的小笛子 ｜人音版（简谱）.docVIP

PAGE  PAGE - 4 - 1教学目标 1、情感、态度、价值观目标：通过学习歌曲《快乐的小笛子》，引导学生在歌唱的过程中丰富快乐的情感体验，并乐于表达和分享自己的喜悦，培养学生学习音乐的兴趣，养成积极乐观的的生活态度。 2、过程与方法目标：体验和模仿“小音乐家”的形象，用甜美的声音，神气地演唱歌曲《快乐的小笛子》。 3、知识与技能目标：体验音的长短，感受歌曲的旋律线。 2学情分析 《快乐的小笛子》是一首活泼有趣的二拍子儿童歌曲。一段体结构，由四个乐句构成。歌曲第一、三乐句完全重复，第二、四乐句基本重复。过去的节奏由四分、八分和二分音符构成，四个乐句的节奏完全重复，很有规律。尤其模仿小笛子吹出的 “dudu”声，使旋律显得格外有童趣。活泼、童趣的歌词，刻画了吹小笛儿童天真可爱的形象。 根据一年级小同学的“以形象思维为主、活泼好动、好奇心强以及模仿能力强”的年龄特点，以审美为教学核心，注重学生的直观感受的体验，通过创设情境，让学生在活动中积极参与“聆听、体验、模仿、表现”，培养学生的学习兴趣和提升音乐的审美能力。 3重点难点 重点：用甜美又富有弹性的声音，神气地演唱歌曲。 难点：唱好歌曲的第二、四乐句的不同旋律。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】组织教学 （一）师生互动[来源:学+科+网Z+X+X+K] 1师：同学们，在上课之前