05.10便笺盒的设计.docVIP

便笺盒的设计 课题：便笺盒的设计 课型：设计应用 课时：2课时教学目标： 1、纸盒、塑料瓶、纸筒本身有多种造型，经过加工、变形便可以千姿百态、巧妙的组合、装饰为生活所用，具备新的使用价值。 2、学习书中的便笺作品，了解纸盒加工变形的方法，掌握组合装饰的方法，完成便笺盒的设计与制作。 3、通过便笺盒的设计，提高立体思维、组合加工及工艺制作的能力。 教学重点：纸盒的加工、组合，与便笺盒的实用价值相关的设计与制作。 教学难点：作品的实用、美观、新颖、牢固。 教学准备：各种形状的盒子、彩纸、剪刀、胶水、课件 教学过程 一、导入新课 1、出示一个纸盒，向学生介绍盒子的形状、颜色、用途和作用。 2、组织学生介绍各自的纸盒 3、提问：在平时你们是如何处理这些纸盒的？ 4、出示范作，课件说明自己对纸盒的处理。 5、揭示课题：便笺盒 6、说一说便笺盒有哪些功能。 二、艺术实践 1、分析思考：怎样使你带的纸盒变成一只便笺盒？ （小组讨论：可以单独用一个纸盒做，也可以用多个纸盒组合。） 2、尝试制作：巧妙利用纸盒的形状和颜色，制作出一个便笺盒的雏形。（教师指导） 3、小组选出1—2件作品介绍制作经验。 4、给同学的设计制作提供一些建议。 5、你在制作中遇到了哪些困难？（师生共同解决） 6、加工、装饰：用不同的方法对便笺盒的雏形进一步加工、装饰，使之更新颖、美观、实用。（教师指导学生完成半成品作业） 第二课时： 一、交流 1、布置学生说说自己喜欢的便笺盒作品（说出喜欢的理由） 课件小组分析研究书中的10余件便笺盒作品，并分别介绍喜欢的理由。 2、提问：便笺盒有哪些用途？放在何处？应有哪些设置？ 3、布置小组确定制作的材料，结合用途进行设计。 三、布置作业 1、用废旧纸盒、纸筒、塑料盒及身边材料，制作一个造型新颖、实用美观的便笺盒。 2、要求：实用、新颖、美观、耐用。 3、按照小组分工，合作完成便笺盒的制作。 4、教师巡视辅导。 四、展示作品 同学之间互相欣赏，分别介绍遇到的问题及解决方法，提出不足及修改建议。 五、小结 废旧材料还可以做什么？与其他的材料相比有哪些好处？