一年级上语文教学设计7青蛙写诗教学设计人教版（2016部编版）.docVIP

7青蛙写诗教案设计 ［教学目标］ 知识与技能 1.掌握本课生字词，学习2个偏旁。 2.准确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 3.在读中通过具体形象的事物认识逗号、句号、省略号。 情感态度与价值观 鼓励学生热爱学习，热爱小动物，关爱生命。 ［教学重难点］ 1.运用多种方法识记生字，并能正确书写。 2.正确、流利地朗读课文，感悟诗歌内容。 ［教学课时］ 2课时 第一课时 教学过程教师批注 一、情境导入，激发兴趣 1.师：今天呢，我又给大家带来了一个谜语，看谁最先猜出来： 身穿绿衣裳，露着白肚皮，专捉害虫保庄稼，唱起歌来顶呱呱。（青蛙） 2.师：“小青蛙不但是捉虫高手，而且还会写诗呢，你们想知道它写了一首什么诗吗？让我们一起去看一看吧！”（出示课题：青蛙写诗。认读“写、诗”。） 二、初读课文，整体感知 1.学生自由练习朗读，画出课文生字、词语，借助拼音多读几遍。读准字音，读通句子。 2.课件出示课文生字、词语，四人小组合作，一起读一读。 3.小组间比赛读、指名代表在全班读。 4.指导“当、串、水珠、蝌蚪”等字词的读音。 三、指导识字，练习书写 1.出示课件，学习生字。 2.指导学生识记生字，并组词练习。 3.认识“冖、灬”2个偏旁。 4.指导“雨、下”等字的书写。 第二课时 教学过程教师批注 一、复习导入 出示生字卡片，采用多种形式认读。（指名读，开火车读、齐读。） 二、学习第一小节，感