高考讲坛（新课标）2015届高考生物一轮复习 第1单元 第5讲 植物的激素调节课件.ppt

3．基本技术要求 (1)本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度、通气状况等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则，如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。 (2)配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。(3)在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。 4．实验中易出现的问题分析 (1)分析不同插条的生根情况 ①不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等。 ②都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根，而不是刺激根生长。不同的枝条可能生出的不定根的数目不同，如枝条上芽多，则产生的生长素就多，就容易促使不定根的萌发。 (2)分析与本实验相关的其他因素 ①温度要一致。 ②设置重复组，即每组不能少于3个枝条。 ③设置对照组，清水空白对照：设置浓度不同的几个实验组之间进行对比，目的是探究2,4-D(或α-萘乙酸)促进扦插枝条生根的最适浓度。 (2014·豫东、豫北十校联考)河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一。但因繁殖困难，导致种苗供应不足。为研究不同基质(其中珍珠岩透气性好但缺乏营养)和不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，步骤如下： ①剪取1年生未萌发的河北杨种条，按级分别剪取插穗，插穗长20 cm，切口上平下斜，上端留1～2个芽； ②选择相同级的插条捆成束，每束20根，每个处理选用相同级的插穗15束共300枝； ③把插条放在浓度分别为400 mg/L,600 mg/L,800 mg/L的萘乙酸溶液(NAA)和清水中浸泡30 min； ④将经过处理的插条在不同基质中进行扦插，60 d后，各处理随机抽取100枝观察统计，结果如下表。 请分析上述实验，回答有关问题： 基质 NAA浓度 (mg/L) 生根 插条数 平均根长(cm) 平均生根数 (条/枝) 生根率 (%) 50%园土＋30%河沙＋20%珍珠岩混合 400 69 2.6 6 69 600 85 3.1 13 85 800 43 1.5 8 43 清水 7 0.2 3 7 100% 田园土 400 43 1.9 3 43 600 65 2.3 8 65 800 33 1.0 5 33 清水 2 0.1 1 2 100% 珍珠岩 400 61 2.3 4 61 600 79 2.9 10 79 800 37 1.5 6 37 清水 5 0.1 2 5 (1)本实验的无关变量有__________________________(至少答2点)，步骤①中每个插条上都留有1～2个幼芽，其作用主要是____________________。 (2)每个处理选用300枝插条，最后随机计算平均值的原因是____________________。 (3)已知插条一旦离开母树扦插以后，水分的供应主要依赖于切口处吸收，而蒸腾失水量往往超过吸水量，且直射光线常造成土壤干燥和插条灼伤，因此扦插后应注意__________。 (4)根据上表结果可以得出如下初步结论： ①浓度为____________的萘乙酸促进河北杨插条生根的效果较好，其促进机理主要是促进根原基细胞的____________。 ②本实验的各种处理中，对河北杨生根具有最佳促进作用的方法是____________________________________________。试从培养基质的角度分析其原因：_______________ _______________。 【解析】　(1)选取插条的部位、萘乙酸的处理时间、环境温度(pH)、基质的取样地点等都会对实验结果造成影响。插条保留的幼芽可产生较多的生长素促使插条生根，使实验结果更易统计分析等。 (2)取平均值可使实验结果更准确，减少实验误差。 (3)为防止蒸腾作用散失水分，可将插条放置于暗处即遮荫喷水处理。 (4)①读表格知插条放置于三种不同的基质中，在萘乙酸浓度为600 mg/L时生根数量均最多即为最适浓度；其机理为促进细胞的分裂、分化；②比较表格中生根的数量知用浓度为600 mg/L的NAA溶液处理插条，再扦插在50%的园土＋30%的河沙＋20%的珍珠岩混合基质中，生根数量最多即为85条；插条生根时需要营养、充足的氧气、湿度等。 【答案】　(1)插条的种类、保留芽的多少、萘乙酸的处理时间、环境温度等(至少两点)　产生生长素促进插条生根，提高成活率 (2)减小误差，避免实验的偶然性对实验结果的影响 (3)遮阴喷水 (4)①600 mg/L　分裂、分化　②用浓度为600 mg/L的NAA溶液处理插条，再扦插在50%的园土＋30%的河沙＋20%的珍珠岩混合基质中　基质疏松、透气，同时富含营养物质，有利于插条生根 聚焦植物