最新版六年级信息技术教案-课.doc

花朵之美 ——制作桌面 教学目标：1、了解看图软件 2、了解图片的格式 3、会使用看图软件设置壁纸 教学重点：1、图片的格式 2、会使用看图软件 教学难点：使用看图软件 教学准备：图片素材库、看图软件 教学过程： 引入新课 ACDSEE已经出了很多版本，每个版本功能大同小异，本贴以目前用的较多较稳定的9.0精简版为例、打开软件，界面类似windows资源管理器，使用很简单注意右上角的地址栏，直接输入文件夹地址可迅速进入在工具栏视图选项里面可关闭不需要的功能窗口2使用“查看”模式查看图片 文件夹——查看 （1）、老师讲解。 （2）、学生练习，老师指导。 3裁剪图片并保存 （1）选中图片点击编辑图像进入编辑模式。主要功能在右边的列表，比较简单举个例子说明，比如剪裁，用鼠标拖动选框边缘调整选择区域，也可以输入宽高数值控制剪裁区域大小亮色区域为你选择保留的区域，双击区域图片将被剪裁剪裁后点撤销将恢复，点结束编辑将保留操作回到编辑模式4、将保存下来的图片设置为壁纸 查看——设置壁纸——拉伸 1、老师引导学生动手探索。 2、老师讲解。 3、学生练习，老师指导。 四、学生练习 五、小结 课后反思： 2、丛林之美 ——电子相册制作 教学目标：1、使用“管理”模式挑选图片 2、批量处理图片的方法 3、使用看图软件 教学重点：批量处理图片的方法 教学难点：使用“管理”模式挑选图片 教学准备：图片素材库、看图软件 教学过程： 一、引入新课 这么多的图片处理时麻烦不麻烦呀？大家有没有好办法呢？ 二、讲授新课 1、使用“管理”模式挑选图片 步骤1：确定分类图片。 步骤2：在管理模式下，用“文件夹”列表浏览目标文件夹，选中要挑选的照片。 步骤3：“添加到图像筐” （1）、老师引导学生动手探索。 （2）、老师讲解。 （3）、学生练习，老师指导。 2、批量重命名图片全选--点击批量重命名按钮窗口中大部分选项都用默认设置就好，一般选择使用数字替换，毕竟字母只有26个开始数字一般都是1，如果你前面已经命名了几张，那就接着前面的数字插入元数据，可以在文件名中插入图片信息，比如日期大小等等，我认为没必要模板很方便，可以帮你将杂乱无章的图片有序起来，比如看右边的预览已经自动生成了，每多一个#号就多一位数文件名称大小里面可以任意选择，自动生成的文件名大小写等等，一般我们不改变它搜索和高级选项作用不大，出现文件名冲突的时候软件会暂停，你需要看看是不是数字有重复了，重新来一下。其它批量功能介绍批量转换图片格式：全选后点击转换图片格式，在格式栏选择你需要转换的格式，点下一步，基本操作跟批量大小差不多每个不同的图片格式都有相应的格式设置就不一一说明了，我们用的最多的还是JPG格式，这个功能还有个最大的用处就是将JPG格式再压缩，通过控制压缩比将文件缩小，上面已经说过了批量图像曝光度：用的很少啊，基本上如果一批图片曝光过度或曝光不足可以试试基本不用批量的，单个编辑比较好批量图片时间戳：批量修改图片日期，这个没什么意义啊~~呵呵批量设置图片信息：在一组图片里面添加相同的信息，如果有必要的话可以用 第3课 动物之美 ——图像分类管理 教学目标 掌握利用“管理模式”给图片分类 学会查看分好类的图片 掌握编辑、修改分类的方法 教学重点： 掌握利用“管理”模式管理图片的一般方法。 明确图像筐的使用方法。 学会批量处理图片的基本方法。 培养良好的图片管理的习惯。 教学难点 选择适合自己的图片分类标准。 培养及时进行图片管理的良好习惯。 学做生活有心人，获取漂亮素材。 教材分析 数码照片的管理和查找是一件机械而繁琐的事情，拍摄的照片越多，就越能体会到海量照片在管理上的不方便。所以，掌握管理照片的技巧也是很重要的。上节课所学习的图片筐只适合少量图片的筛选和管理。当图片库相对较大时，图片筐就不适用了。所以，本课的重点就是学习利用ACDSee的分类功能来管理较多图片的方法。 教学设计与教学建议（含课前准备） 素材准备：本课教材提供的素材主要是一些小动物的图片，老师可以搭配一些其他类型的图片，如风景、人物照等，打乱顺序以供学生分类使用。 也可以让学生用他自己的图片库。 课堂实施： 导入阶段可以给学生来个小竞赛，让学生快速的将图库的动物图片都挑出来，学生必定很难在很短的时间里做到这点。这是老师再展示出利用分类快速查看图片的效果，会让学生对分类的优势有更直观的优势。 在完成给图片添加分类的教学内容后，可以给学生留下一点探索的时间，让