2018学年（冀教版）二年级下册1、比较轻重.docVIP

比 较 轻 重 冀教版 二年级数学 78页-79页 南营小学 张艳玲 教学目标： 经历观察，感受物品轻重的过程，知道可以用天平比较物品的轻重。 能根据天平的状态，判断哪个物品轻，哪个重。 对身边的事物有好奇心，能根据生活经验和所学知识进行简单的推理和判断。 教学重点：掌握用天平比较物品轻重。 教学难点：能根据经验进行简单推理和判断。 教具准备：天平 、 课件 、一些物品等。 教学思路： 激趣引入 同学们，你们玩过跷跷板吗？喜欢玩吗？如果把A和B俩个同学放在上面，结果怎样那？ (课件出示)说一说哪个轻？哪个重？ 引出新课，板书课题。 探究新知 感受轻和重 学生拿出自己的课本（语文书和数学书），让学生说一说哪个轻？哪个重？再让学生掂一掂，感受一下，说一说有什么不同的感觉。 拿出课前准备好的饮料和面包再让学生说说。 再拿出一个苹果一个梨让学生用手掂一掂，感受一下，猜一猜，说一说哪个重哪个轻？ 引出天平，教师出示天平。板书 天平 用天平比较 我们把饮料和面包放在天平上试一试，会怎样那？哪个轻？哪个重？你发现了什么？（板书轻、重） 其他物品试一试。 课本（一样的）试一试结果怎样？天平那？（板书 平衡） 课件出示苹果和梨图 联系实际，课堂练习 教师随意的说教室物品学生用手势比划。 教师随意的说生活中物学生用手势比划。 课件出示练习。 　第一题学生判断后，交流一下各自做的结果。 　第二题要让学生根据生活经验和天平图作出判断。 　第三题是一道推理题，学生独立完成。 　这节课你学会了什么新知识？ 五、课堂作业：