初中新课程下化学实验教学的理性思考.docVIP

初中新课程下化学实验教学的理性思考摘要??? 本文从七个方面对提高初中新课程下化学实验教学的效益作了探讨。关键词新课程　化学实验 教学　　化学是以实验为基础的科学，化学的产生和发展，以至被确立为一门真正的科学，始终与化学实验紧密联系。实验教学是中学化学教学的有机组成部分，是提高学生科学素质和能力的理想载体，化学实验有助于激发学生学习化学的兴趣，创设生动活泼的教学情景，帮助学生理解和掌握化学知识和技能。新课程标准与原教学大纲相比，加强了实验教学，把过去很多的演示实验改为“探究活动”，并增加了许多家庭小实验，重视在实践中培养学生的科学探究能力，学习新知识、技能和方法，帮助学生学会运用观察、实验、调查等方法广泛获取信息。要求学生能结合日常现象和化学学习提出问题、做出猜想和假设，自主设计实验或有关的活动方案，寻求解决问题的依据，处理有关的信息和资料，与他人交流与合作，从中体验活动的乐趣和积极的情感，培养学生科学的态度和价值观。新课程为我们发挥实验教学的优势提供了新的操作空间，如何深化实验教学改革，倡导科学素质教学，培养学生创新能力，提高化学实验教学的效益是摆在我们化学教育工作者面前现实而迫切的任务，本文结合自己多年的工作实践，对新课程下强调实验探究的初中化学实验教学作了初步的探讨。 一、让化学实验与社会生活实际相联系开展活动与探究，如何让学生自主地投入到探索中，可以从身边的事做起