小学生军训日记(范文)与小学生品德评语合集.docVIP

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小学生军训日记(范文)与小学生品德评语合集

小学生军训日记(范文)与小学生品德评语合集 小学生军训日记 小学生军训日记 军训第一天 今天是第一次军训,我感到很紧张,但是我没想到军训那么好玩,而且还很简单,只要站得好就行。 玩游戏的时候,最麻烦的游戏是“盲人和哑巴”,这个游戏就是哑巴和盲人一起走,而且不能让盲人摔着,我当盲人的时候很担心摔着,然后我发现自己没有摔着,因为我的同学王艺玮当“哑巴”一直照顾我,所以我没有摔着。 让我最不开心是中午午睡,因为天气比较热,风扇总是吹不着我,使我很难入睡。 到下午的时候,教官让我们站了一会军姿,就让我们休息,还让我们自己做游戏玩,时间不长,我们军训就结束了,我感觉一天的军训挺轻松的,没有想象中那么累。 军训第二天 今天是第二次军训,妈妈叫我时,我早早就起来了,吃过早饭,我和妈妈就上学校去了。 今天教官训练了站军姿等,我们还做了游戏,我觉得这个游戏非常难玩。因为让一个数字不能说出来,但是还要传下去。在玩的时候,每个人的感觉都不一样,传的时候很容易出错。 下午练习向后转,谁练好了谁就休息。别人练的时候我就也跟着练,我做了一次就通过了。 我觉得今天过得比昨天好。军训第三天 今天是第三次军训,我今天起得不是很早,但还是在军训之前来到了学校。 今天教官教了我们新动作,有蹲下、摆臂。学这两个动作很累,不过我还是学会了。再说说游戏吧,这个游戏就是用纸来运乒乓球,我觉得这个游戏非常简单,也挺好玩。 我觉得今天很累。 小学生品德评语 6.引导学生克服偏科缺点的评语 数学、语文好比是你的两条腿。一条腿粗粗的、壮壮的,你猜是哪条腿?一条腿细细的、弱弱的,你猜又是哪条腿呢?两条腿不一样粗,走路是跛子,你不会甘愿做跛子吧?老师也不希望你成为跛子,老师想很好地帮助你,你自己也要努力哟!任立兵供稿 你是一只活泼可爱的小燕子,在音乐室里舞蹈,在体育场上拼搏,在画室里挥笔速写,在讲演台上慷慨陈词。语文课上你敢于发表自己的见解,自然课上你的发明令同学们大开眼界,社会课上你大谈天南海北地方风情,为什么数学课你却总是沉默无语?是因为你这只燕子飞倦了吗?那就好好休息吧!明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊!你不会让老师失望的,是吗?贾晓辉供稿7.引导学生全面发展的评语 王瑞同学,你是一个令家长欣慰,令老师骄傲的乖乖女。温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好,至于学习,你更是认真,精益求精。也许你的性格,你的气质,你的成绩才是你“古典淑女”的完美展示。不过,时代不同了,男女都一样,现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺秀,所以,李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿,更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。李 鹏供稿拥有多种特长的你,身上那种进取、不服输的劲儿,令同学和老师佩服;你在学习上的勤奋精神,在活动中的踊跃精神,在小发明、小创造上的钻研精神,以及对待工作认真负责的精神,都是那样令人赞叹!你不愧是老师的小助手,同学们的好榜样,爸爸妈妈的好孩子。如果你能加强体育锻炼,在运动场上表现出你的拼搏精神,那么你将会成为一个多么出色的男孩啊!老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒!刘 聪供稿马倩,你活泼可爱,舞台上留下你优美的舞姿,语文课上留下你清脆的读书声,音乐课上留下你甜美的歌声。对音乐的酷爱,使你有些偏离了航线,你应拨正航标,做一个全面发展的好学生。范喜忱供稿8.为聪明的学生敲警钟、鼓劲儿的评语 课堂上,你悦耳的发言声吸引着同学,班会上,你侃侃而谈的风度令同学羡慕。同学们都说:“将来一定会在如诗如画的清华园中寻找到你的足迹”。老师更想说:“只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵,只有做勤劳的小蜜蜂,才会收获甘甜的蜜。”愿你踏踏实实地走好每一步,我期盼着你的凯歌奏响!栾 袖供稿你是一个热爱读书,善于钻研,爱好广泛,学习成绩非常优秀的学生,认识你的人都认为你是个“奇才”。你曾为班级和学校争得了荣誉,你树立起远大理想,立志考上“剑桥”、“牛津”之类的大学,是何等令人钦佩!老师多么希望你扬起理想的风帆,实现美好的理想啊!然而,看到你不能正确地接受老师的批评,与同学的关系日益疏远,对值日工作漠不关心,老师真是从内心为你的落后而焦急。我送你三句话:“三人行,必有我师”;“失去朋友的人将孤独无援”;“劳动才能创造一切”。相信知错就改的人会更有发展。积极进取,全面发展,你会更加完美!李光俊供稿当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光,而且为我市添了彩的时候,当看到你对班级工作认真负责的时候,当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候,老师从心底里喜欢你——你在同学们的心目中是最棒的一个。但老师要告诉你的是,能人背后有能人,走出咱们五年一班, 还有好多比你更优秀的同学,应该向他们学习。记住“虚心使人进步,骄傲使人落后”,同学之间,要团结友爱,互

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