学前比较教育学大纲精选资料.docVIP

1、广西幼儿师范学校 《学前比较教育学》教学大纲 ?? 通过本课程的教学，提高师范生对学前教育工作的重要意义的认识，培养他们热爱学前教育职业的思想感情，具备幼儿教师应具备的职业素养。 （二）?? 通过本课程的教学，使学生初步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的教育观，对当前各国学前教育的最新发展动态有所了解，纠正偏见和错误的教育观念。 （三）?? 通过本课程的教学，培养师范生理论联系教育实际的优良作风，并利用各种交流和沟通渠道，主动探索和了解国内外的学前教育发展情况。 （四）?? 通过本课程的教学，培养师范生进一步学习比较教育的热情与能力，激发他们依据国内外教育发展的先进经验参与学前教育改革的积极愿望。 二、确定教学内容的原则 （一）?? 以辨证唯物主义和历史唯物主义为指导思想 （二）?? 加强教学内容的科学性与时代性 （三）?? 加强理论与实践的结合，注重培养学生的实际工作能力 （四）?? 注意可接受性原则，从学生的实际需要出发，符合学生的接受水平 （五）?? 贯彻统一性与灵活性相结合的原则 三、教学内容与要点（30课时） （一）?? 教学内容的说明与学时安排 本课程所用教材《学前比较教育学》的内容为必修内容。教科书共分十四章（加绪论）。具体教学内容纲目及学时安排如下： 序号 课题内容 学时分配 1. 绪 论 2 2. 第一章 英国学前教育 3 3. 第二章 法国学