二年级下语文教案21欢乐的泼水节苏教版（2016秋）.docVIP

教学 要求 1.让学生了解我国少数民族中傣族的传统节日，与傣族人民共同感受这份喜悦与祥和。 2.学习本课的生字，正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 3.培养学生独立识字的能力。 重点 难点 1.学习课文，了解傣族泼水节别具特色的欢庆方式。 2.学习本课的生字。 3.朗读课文，背诵课文。 4.培养学生独立识字的能力。 教学 课时 两课时 21　 西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度①的泼水节。[句导读：点明了时间、地点和事件。] 段导读：凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。 这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。[句导读：这句话说明人们早就做好了泼水的准备。]大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。[句导读：“早已准备好”写出了大家的心情非常迫切。]开始泼水了，大家互相追赶，你拿瓢②往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋③，人人脸上笑开了花。[句导读：男女老少泼得尽兴、笑得开心。]清水是吉祥如意④的象征⑤，谁身上泼的水多，就意味着⑥谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢![句导读：用反问的语气写出了人们身上湿淋淋的却依然高兴的原因。] 段导读：傣族人民互相泼水的情景及水的象征意义。 地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜⑦还不肯离去。[句导读：人们玩得开心，不忍离去。] 段导读：人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟火，直到深夜。 字 词 导 读 ? ①一年一度：一年一次。 ②瓢：用来舀水或撮取面粉等的器具(多用对半剖开的匏瓜做成，也有用木头挖成的)。 ③湿淋淋：形容物体湿得往下滴水。 ④吉祥如意：幸运；吉利。 ⑤象征：用具体的事物表现某种特殊意义。 ⑥意味着：含有某种意义。 ⑦深夜：指半夜以后。 1.认识本课出现的生字、新词。 2.学习课文，让学生了解我国少数民族中傣族的传统节日。 3.朗读课文。 生字、生词卡片，实物投影，泼水节的资料片。 一　 1.板书课文题目：欢乐的泼水节。齐读课文题目。 2.关于“泼水节”还有一个伤感的民间故事呢。(老师讲解泼水节的来历) 由于傣族群众在欢度新年佳节时，要举行别具特色的泼水活动，相互泼水祝福，因此其他民族便称这个节日为泼水节。 关于傣历新年(泼水节)的来历，有一个伤感的民间故事。传说人间的气候本来由一位名叫捧玛点达拉乍的天神掌管。他把一年分为旱季、雨季、冷季，为人间规定了农时。捧玛点达拉乍自以为神通广大，无视天规，为所欲为，乱行风雨，错放冷热，弄得人间雨旱失调，冷热不分，苗秧枯死，人畜遭灾…… 有位叫帕雅晚的青年，以四块木板当翅膀，飞上天庭找到天王英达提拉，诉说人间的灾难。 帕雅晚想到最高的一层天去朝拜天塔——金沙塔时，不慎撞在天门上，一扇天门倒塌，将他压死在天庭门口。 帕雅晚死后，天王英达提拉开始用计惩处法术高明的捧玛点达拉乍，他变成一位英俊的小伙子，佯装去找捧玛点达拉乍的七个女儿谈情。 七位美丽的妙龄女郎同时爱上了他。姑娘们从小伙子的嘴里了解到自己父亲的所作所为，既惋惜又痛恨。七位善良的姑娘为使人间免除灾难，决心大义灭亲。她们想尽办法探到秘诀，在捧玛点达拉乍酩酊大醉之时，剪下他的一束头发，制作了一张“弓赛宰”(心弦)，将为非作歹的捧玛点达拉乍的头颅抱在怀中，不时轮换，互用清水泼洒，冲洗污秽，洗去血迹。 据说这就是人们在新年期间，相互泼水祝福的原因。 傣历新年佳节，多数在傣历的六月下旬，少数民族传统的过节时间，一般是三天(有时为四天)。第一天相当于阴历的除夕，家家都要打扫卫生，准备过年的食物用品，人们把这天称为“脑”，是个多余的日子，不计算在旧年和新年内，也称为空日。第二天是傣历的新年，传说这天就是捧玛点达拉乍头颅腐烂之日，这天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天王，互祝平安幸福。第三天叫“麦帕雅晚玛”，据说就是帕雅晚的英灵带着新历返回人间之日，人们共同欢迎日子之王来临。按照传统习俗，这天要“赶摆”、放高升、划龙船，庆祝新年的来临。 傣历新年(泼水节)是傣族最隆重的节日。节日来临之前，家家要缝新衣，买新伞，置办节日盛装。每个村寨要放礼花、装饰龙舟，开展划船训练。青年人还要排练节目，进行歌舞表演。节日来临，家家户户要准备丰盛的年饭，宴请亲朋好友，节日气氛十分热烈。活动内容既丰富又富有民族特点，吸引了无数海外游人到此体验富有特色的民族风情。 二　 1.借助拼音，自由读课文，标出自然段序号。(全文共3个自然段) 2.指名分自然段读课文，订正字音。 3.读过课文之后，留给你印象最深刻的是什么?(全文充满着节日的喜庆气氛，让我们感觉到傣族人民生活的祥和与幸福。) 4.傣族人民迎来了一年一度的泼水节，那么泼水节开始前，他们做了哪些准备?(人们提着桶，端着盆，早早地来到