高职园林技术专业顶岗实习存在问题及对策.doc

高职园林技术专业顶岗实习存在问题及对策 　　提要：本文介绍了高职院校园林术术专业顶岗实习存在的一些问题，如学生专业思想不稳定，不适应新的工作环境，顶岗实习的专业不对口等，并对这些问题指出了对策。 　　关键词：园林技术、顶岗实习、问题、对策 　　Abstract: this paper introduces the garden was higher vocational colleges was professional practice in the reform of some problems, such as students professional thought is not stable, not adapt to the new work environment, and the reform of practice profession wrong, and points out the countermeasures to these problems. 　　Keywords: garden technology, the reform practice, problems and countermeasures 　　 　　 　　中图分类号：K928.73文献标识码：A 文章编号： 　　高职园林技术专业实行校企合作、工学结合是高等职业人才培养的必由之路，是教育管理者、职业教育者的共识，但是在实际操作中，还存在着诸多问题。本文就高职园林技术专业顶岗实习的实际问题及应对进行介绍及分析。 　　一、园林技术专业顶岗实习所面临的问题 　　园林技术专业培养的是适应社会主义现代化建设和地方经济发展需要，培养具有良好的职业道德和现代审美意识，掌握园林工程设计、园林工程施工、园林工程预决算、园林工程监理、园林企业经营与管理等技术的高级技术应用型专业人才。由于学生自身条件的限制及企业需求的差别，使得高等职业院校园林技术专业顶岗实习的岗位基本是园林工程施工、养护与办理等岗位，这些岗位具有流动性大、用人少、工作经验要求高等特征，给学生顶岗实习办理带来一定的困难。 　　1、部分学生怕吃苦，不适应新的工作环境，专业思想不稳定。 　　现在的学生大多是独生子女，不能吃苦，在家娇生惯养，而园林技术专业顶岗实习期间，施工、养护的工作环境基本是在野外，要经受风吹日晒雨淋的考验，种树挖坑、浇水、施肥、打药等工作的劳动强度较大，材料搬运也很辛苦。这些学生从未经历过大强度的工作，有部分学生因怕吃苦到岗位没多久就放弃了。还有些学生刚从学校进入社会，不适应新的环境感到迷茫，在遇到困难时不能得到解决，人际环境也不适应，与管理人员和工人关系不协调，感觉孤独，或对公司报酬心理上感到不平衡。这些因素导致了顶岗实习的不稳定性。另外，顶岗实习对部分学生而言，只是为了获取学分，换取毕业文凭，专业思想不稳定，顶岗实习兴趣自然也就不高。 　　2、顶岗实习专业不对口，学生所学专业不适合所顶岗实习的单位。 　　目前，受诸多因素的制约，学校安排学生到校外不同单位实习，单位比较分散，专业对口程度低，实习指导和过程管理难度大，容易出现放任自流现象。中小企业容纳实习学生人数有限，学生被分散在不同的实习企业，联系和管理学生诸多不便，而规模大的企业考虑到安全生产、运行和追求利润最大化，也不愿接受大量学生进行实习。部分专业对口，但技术性较强的企业，会对学生实习设置壁垒性因素，不愿意接收实习生。部分学生的实习岗位和内容与所学专业毫无关系，有的学生在实习过程中从事工勤人员的工作，有时提前或中途离开实习单位，使顶岗实习效果欠佳，失去了意义。 　　3、企业从经济效果与利益考虑，学生合法权益得不到保障 　　有些企业接收高职生顶岗实习的目的是为了解决用工人员短缺的难题，工程量大时希望有学生实习，工程量不足时又希望学生离开，并且给出的实习条件都比较苛刻，住宿和交通无法解决，报酬普遍较低，有的甚至不给工资，提供给学生的岗位技术性也不高，工作重复性强，这样造成学生顶岗实习的意愿不强，学生觉得付出与收入不成比例，自身的合法权益得不到保障，是对自身价值的一种否定。 　　4、顶岗实习指导老师数量少，指导力度不够。 　　很多学校双师型专业教师少，学生实习单位分散，专业教师无法进行系统指导通常情况下一个老师要对几十名学生指导，实际参与学生顶岗实习指导不够，缺少与学生的沟通交流，不能及时掌握实习单位的需求及学生表现情况，在顶岗实习中应发挥的作用没有得到充分发挥。 　　5、学校与企业没有建立良好的合作关系，校企责权不明，协调合作机制不健全 　　与学校建立学生顶岗实习的企业关系不是很融洽，部分企业对参与顶岗实习或配合学校进行学生顶岗实习管理的积极性不高。实习单位不与学生签订相关协