六年级下数学课件15 画一画北师大版.pptVIP

单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 * * 画一画（建议一课时完成） 第四单元 正比例与反比例 BS 六年级下册 课后作业 探索新知 正比例图象 1 课堂探究点 2 课时流程 课堂小结 当堂检测 全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 … 探究点 正比例图象 全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 … 把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。 8 10 12 14 16 全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 10 12 14 16 … 根据上表，可以描出右图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？ 连接图上各点，你发现了什么？ 所描的点都在同一条直线上。 通过连线发现，所描的点都在同一条直线上。直线上的点纵轴上的数是横轴上的数的2 倍，即所付票费与看电影的人数的比值是2。 全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 … 票费/元 0 2 4 6 8 10 12 14 16 … 点A是直线上一点，这一点表示什么含义？小明说点（100,200）也在这条直线上，你认为他说得对吗？ 点A 表示的是有5 人看电影时需要10 元票费。 点（100，200）也在这条直线上。 小试牛刀（源于 ） 1．六(1)班同学去参观科普展。参观科普展的人数与门票总钱数如下表： (1)把上表补充完整。 (2)判断参观人数与门票总钱数成正比例吗？请说明理由。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 … 总钱数/元 0 5 10 ? ? ? ? ? … 15 20 25 30 35 成正比例。因为总钱数÷人数＝单价(一定)。 (3)先根据上表描点，再顺次连接各点。 (4)观察图象，看看你发现了什么？ (5)点(10，50)在这条直线上吗？这一点表示什么含义？ 略。 所描的点都在一条经过原点的直线上。 点(10，50)在这条直线上。这一点表示10人参观科普展，买门票共需要50元。 归纳总结： （ ） 正比例关系图象是一条经过原点的直线。从图象中可以直观看到两种量的变化情况。 小试牛刀（教材P45练一练） 乘船的人数与所付船费如下表。 （1）把上表填完整。 （2）所付船费与乘船人数成正比例吗？ 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 … 船费/元 0 5 10 15 … 20 25 30 35 成正比例。 （3）先根据上表描点，再顺次连接各 点，你发现了什么？ （4）点（8,40）在这条直线上吗？这 一点表示什么含义？ 乘船的人数与所付船费如下表。 人数 0 1 2 3 4 5 6 7 … 船费/元 0 5 10 15 … 20 25 30 35 点(8，40)在这条直线上。表示8人乘船时需付船费40元。 发现：各点都在同一条直线上。 在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况 如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成 正比例，并说明理由。 物体质量/kg 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长的长度/cm 0.4 0.8 1.2 1.6 2 2.4 成正比例。理由：因为弹簧伸长的长度随所挂物体的质量的变化而变化，且弹簧伸长的长度与所挂物体的质量的比值一定，所以它们成正比例。 回答下列问题。 （1）圆的周长与直径成正比例吗？ 为什么？ 成正比例。因为圆的周长＝π×直径，π为定值，所以圆的周长与直径的比值一定，所以圆的周长与直径成正比例。 回答下列问题。 （2）根据右图，先估计圆的周长， 再实际计算。（ 取3.14） ①直径为5cm的圆的周长约______cm，计算结果为______cm。 ②直径为15cm的圆的周长约 _______cm，计算结果为_______cm。 估计周长不唯一。 15.5 15.70 47 47.10 易错辨析（选题源于 ） 2．下面是订阅《儿童文学》的数量与所付钱数的统计表。 小兰把这两个量的变化情况用如下图象表示。 小兰表示的对吗？如果你认为不对，请把图象修改正确