《会计基础及实务》（项目式）教学内容设计说明书.docVIP

《会计基础与实务》（项目式）教学内容设计说明书 说明：在课程调研的过程中，课程组一致认为，该课程建设宜采用项目化方式授课，将会计学基础理论与实务紧密相结合，并且在相应的人才培养方案当中得到体现。随着《会计基础与实务》（项目式）课程的开设，不仅意味着将原先的《会计基础》与 《会计基础课程设计》合并，而应对本课程内涵有着更深入的理解，具体情况请见下文，特此说明。 一、课程性质与作用 课程性质:《会计基础与实务》（项目式）课程是我院制造与服务业专业群的一门专业基础课。 课程作用:本课程从会计基本概念与方法入手，通过填制与审核原始凭证、填制与审核记账凭证、登记账簿、财产清查和编制会计报表的学习与应用，使学生熟练掌握会计基本理论、基础知识与账务处理的基本知识，具备处理会计业务的基本技能和专业技能，具备基本的职业能力，使学生岗位适应能力与操作技能达到上岗标准。 1．知识教学目标 1）掌握会计基本概念与核算方法； 2）掌握会计核算的前提条件和信息质量要求； 3）掌握借贷复式记账的记账原理和方法； 4）基本掌握填制与审核会计凭证、登记账簿编制主要财务会计报告的方法； 5）掌握财产清查的方法和几种主要账务处理程序。 2．能力培养目标 1）具备用借贷记账法处理企业主要经营过程会计业务的初步能力； 2）具备填制和审核会计凭证的基本能力； 3）具备登记会计账簿的基本能力； 4）具备编制主要财务会计报告的初步能力； 5）具备一定的业务分析能力和沟通能力。 二、专业/岗位要求与课程定位 1、专业/岗位要求： 市场营销专业：以基层营销岗位掌握基本财会理论知识、了解会计账务处理流程为教学目标。 工商企业管理专业：以企业经济管理岗位掌握基本财会理论知识、了解基本会计流程、简单读懂财务数据为教学目标。 物流管理专业：以物流企业基层岗位或企业物流部门管理人员掌握基本财会理论知识、了解基本会计流程、简单读懂财务数据为教学目标。 电子商务专业：以电子商务企业或企业电商部门基层管理岗位掌握基本财会理论知识、了解基本会计流程、简单读懂财务数据为教学目标。 会计专业：以培养企事业单位财务、会计、成本核算等岗位掌握财会基本理论体系，掌握账务处理流程为教学目标，为后续专业课程的学习打好基础。 2、课程定位： 类型 专业 课程名称 学时 高职 市场营销 会计基础与实务 48 高职 工商企业管理 会计基础与实务 48 高职 物流管理 会计基础与实务 48 高职 电子商务 会计基础与实务 48 高职 会计 会计基础与实务 64 三、课程整体建设目标 《会计基础与实务》（项目式）课程建设确立的建设目标是参照精品课程建设标准，在预定的时间内高质量地建成校级精品课程，以后3年内希望建成市级甚至更高一级的精品课程。 三、课程建设具体目标 1、课程体系改革 根据课程在专业人才培养中的定位与作用构建本课程体系；遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化。 2、课程内容改革 围绕课程目标细化课程各项目单元教学内容，知识开展性研究 授课章节与内容摘要 时数 教学方式 具体教学内容 （含课程实验、课堂练习、课外作业等） 1 项目一：会计课程入门 任务一：会计基本概念 理论1.1：会计基本概念与会计要素 2 多媒体演示 对会计的基本认识 2 理论1.2：会计假设与信息质量要求 2 多媒体演示 四大假设8项原则 3 任务二：账户与复式记账 理论1.3：会计科目与账户 2 多媒体演示 逐一解释一级科目 4 理论1.4：会计基本等式 2 多媒体演示、案例分析 静态、动态、扩展等式 5 理论1.5：复式记账 2 多媒体演示、案例分析 借贷记账法理论 6 任务三：建立新账 实训1.1：建立新账（1） 2 任务驱动 情景模拟 开设总分类账 开设日记账 7 实训1.1：建立新账（2） 2 任务驱动 情景模拟 开设各类明细账 8 项目二： 填制与审核原始凭证 任务一：填制与审核原始凭证的要求与方法 理论2.1： 原始凭证基本要求与银行结算方式 2 多媒体演示 了解各种银行结算方式 9 理论2.2：填制与审核各种原始凭证的方法 2 多媒体演示 原始凭证的分类及填制方法 10 任务二：填制与审核原始凭证 实训2.1：填制与审核原始凭证（1） 2 任务驱动 情景模拟 模拟企业的原始凭证填制 11 实训2.1：填制与审核原始凭证（2） 2 任务驱动 情景模拟 12 实训2.1：填制与审核原始凭证（3） 2 任务驱动 情景模拟 13 项目三： 填制与审核记账凭证 任务一：核算企业主要经营过程的经济业务与成本 理论3.1：资金筹