小学“弘扬传统文化 践行中华孝道”的活动方案.docxVIP

小学“弘扬传统文化 践行中华孝道”活动方案　　小学“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案 　　中华“慈孝”文化源远流长。父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。 　　一、指导思想和活动目的 　　为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。 　　本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。 　　二、活动实施的主要内容 　　宣传工作: 　　.向全校所有师生发出“弘扬传统文化 　　践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、践行中华孝道。 　　2、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。 　　3、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题 　　活动开展: 　　.读一本孝道文化书籍 　　每天利用早会组织学生学习《弟子规》或《二十四孝》等关于孝道书籍，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。 　　2.四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛 　　通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　3.5月份每位学生给父母写一封信（倾诉感恩之情）并践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一件事并主动长期承担一项家务劳动）活动 　　如： 　　做一次饭 　　洗一次碗 　　洗一次衣服 　　擦一回地 　　洗一次脚 　　捶一捶背揉一揉肩 　　说一次“我爱你们”并拥抱一次 　　4.5月份利用校园广播和班级多媒体宣传“最美孝心少年”的感人事迹 　　5.6月上旬开展“争做合格家长、培养合格人才”家庭教育活动 　　召开学生家长会，积极构建学校、家庭、社会三结合德育工作网络，形成教育合力，进一步发挥学校德育的主导作用。 　　6.6月中旬开展“百善孝为先”主题班会 　　让同学们探讨关于孝与善的真谛，并能从中受益。 　　7.6月下旬写一篇孝道感悟 　　通过读敬老书籍、做敬老好事等，让学生写一篇孝道。各班先评出5篇参加年级评比，再由年级组评选出5篇优秀参加学校评选。分段评出优秀若干篇进行奖励，并汇成册。 　　总结评比表彰 　　.班主任对班级开展的孝道文化进行总结，重点是开展的工作，收到的成效，存在的不足，改进的措施。 　　2.各班评选出5名班级尊老敬老好学生在班内表彰，学校推荐5名校级“尊老敬老好少年”校内表彰。 　　最终，通过一系列活动让学生学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人、关注社会，从而以爱心唤醒爱心，换取爱心，传达爱心，使爱得到迁移与升华。让学生养成习惯，形成长效机制。通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。同时，紧密家校联系，促进孩子和父母的有效交流和沟通。 　　　　小学“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案 　　中华“慈孝”文化源远流长。父慈子孝，兄友弟恭是中华传统文化的精髓，是家庭和睦的基础、社会和谐的重要组成部分。 　　一、指导思想和活动目的 　　为进一步贯彻《安海镇“弘扬传统文化践行中华孝道”活动方案》的精神，传承和弘扬孝道文化，树立新时期的孝道观念，学校特制定“传承中华文明，弘扬孝道文化”活动方案。 　　本次活动旨在弘扬中华民族传统美德，结合我校注重德育教育的实际，倡导同学们认知孝道文化，励志践行，充分发挥孝道文化在和谐校园、和谐家庭、和谐社会建设中的特殊作用，在全校营造“孝行天下”的良好社会氛围，切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。打造御外“孝道文化”，塑造学生健全人格，积极推进社会主义精神文明道德建设。 　　二、活动实施的主要内容 　　宣传工作: 　　.向全校所有师生发出“弘扬传统文化 　　践行中华孝道”的活动倡议，号召人人传承中华文明、践行中华孝道。 　　2、召开“孝道“主题班会，全面做好思想动员，布置相关德育作业。 　　3、国旗下讲话以“弘扬孝道文化”为主题 　　活动开展: 　　.读一本孝道文化书籍 　　每天利用早会组织学生学习《弟子规》或《二十四孝》等关于孝道书籍，让学生了解书中孝的故事，懂得尊老敬老是中华民族的传统美德。 　　2.四月份开展“行孝道、知感恩”专题讲故事比赛 　　通过自身所知道的一些敬老爱老的故事来开展讲故事比赛，教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　3.5月份每位学生给父母写一封信（倾诉感恩之情）并践行“七个一”（即一周七天每天为父母做一