小学生晨诵午写课前演说的活动方案.docxVIP

小学生晨诵午写课前演说活动方案　一、指导思想 　语文课程的核心目标是学习语言文字的运用，实现这一目标的主要途径是进行大量的听说读写实践，以培养适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础。 　二、目标任务 　（一）晨诵 　要求： 　.时间：学生在校时间每天早晨不少于二十分钟诵读。还可利用双休日、寒暑假等时间有计划的安排学生诵读。 　2.内容：见附件 　3.音准：学生诵读前，指导教师先正音，以防错音。 　4.方式：通过诵读比赛等灵活多样的方式，充分激发学生的诵读兴趣与热情。 　5.考查：在学期末学业水平检测中考查。音准考查；题型以连线题为主。学生能读准字音、背熟内容便可做对。 　（二）午写 　要求： 　.时间：每天下午第一节课前安排学生练字不少于二十分钟。 　2.方式：书法教师或语文教师要有计划的进行写字教学，每节课始先给以五分钟以内的书写指导，学生再进行书写练习，教师在学生练习过程中巡视、指导、面批面改。 　3.书写姿势：引导学生正确的书写姿势，重点纠正握笔姿势。 　4.书写工具：一二年级用铅笔书写，三年级以上用钢笔书写。 　5.考查：期末试卷评价；练字本评价；各科作业本抽查评价。 　（三）课前演说 　要求： 　.时间：每节语文课前2-5分钟。 　2.形式：以演说为主，说学习与生活中的所见所闻、亲身感受，发表自己的观点