2017（苏教版）五年级科学上册教案4.1 测量呼吸和心跳 （四）.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- （??五?）年级（?上）册（?科学??）学科集体备课表 个? 案 表 课???题1、测量呼吸和心跳课????时1复 备 人复备时间12.4授课教师授课时间12.4教 ? 学 ? 目 ? 标知?识 能?力1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数。 过?程 方?法2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。 情?感 态?度 价值观3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。教学重点知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。 教学难点学会正确测量自己的呼吸和心跳次数教学准备 （课件教具其它） ?教师准备：秒表 学生准备： 记录用的相关用品和运动用品教????学????流????程1、我们运动的时候与坐在教室里的时候身体有什么不一样？ 2、今天我们一起来测量心跳和呼吸情况，研究研究有什么样的规律？ 3、怎样才能算是一次呼吸？ 4、你们认为我们人体静坐时一分钟大概呼吸多少次呢？ 5、教师计时。 6、指导学生记录下数据。 7、你们认为我们人体静坐时一分钟内的心跳次数时多少呢？ 8、教师发给学生秒表，指导学生使用，并用秒表来计时。 9、组织学生进行运动，（到操场跑一圈或跳绳一分钟等）并测量运动后的心跳和呼吸次数。 10、引导学生谈谈前后数据的差别。 11、组织测量休息后的心跳和呼吸速度。 12、请学生以小组为单位进行数据摘录和计算平均值。讨论其变现出来的规律。 13、进过以上测量，我们对人体的认识进一步加深，你产生了哪些感兴趣的问题呢？ 14、鼓励学生课后收集资料来了解。3、学生根据提供的材料分组进行探究活动。 4、学生活动， 1、生：大口喘气、心跳加快、流汗…… 2、跃跃欲试。 3、“一呼一吸”为一次呼吸。 4、学生预测，教室随机板书下来。 5、学生数呼吸次数。 6、简单汇报。 7、学生预测。 8、生用秒表来计时测心跳一分钟内的跳动次数，并记录。 9、小组为单位，可以独立完成，可以互相帮忙。 10、生进行测量。 11、学生小组内完成记录和计算，并讨论其变化规律。安静状态和休息后的接近，而运动起来后人体的呼吸和心跳会加快。 12、生质疑。。 板 ? 书 ? 设 ? 计测量呼吸和心跳 运动前呼吸次数 心跳次数 运动后呼吸次数 心跳次数 教 后 记说明： 为了方便大家交流,教后反思、随笔或生成等以短文形式上传于个人工作室和协作组。