2011年度高二文科班第一单元知识整合.ppt

2011年高二文科班 哲学与生活第一单元知识整合 一、哲学的产生：（P4-5） (1) 产生于 (2) 源于 二、哲学的本义：爱智慧,使人聪明 三、哲学的作用（P5-6） (1)指导人们生活得更好的艺术 (2)真正的哲学,可以使我们正确对待…… 四、哲学的任务:（P6） 就是指导人们正确地认识世界和改造世界（人类两项基本活动） 五、哲学的研究对象:（P6）整个世界 六、哲学的含义（P7-9三个标题） (1)是关于世界观的学说 (2)是系统化理论化的世界观 (3)是对自然、社会和思维知识的概括和总结 七、哲学与世界观的关系（P7） （1）区别 ①含义不同 ②自发-理论，人人-非人人 （2）联系 ①学说；理论化系统化 ②对象——都是整个世界 八、哲学与具体科学的关系 （1）区别——研究对象不同： 整个世界-某领域 （2）联系 基础、推动 指导 九、哲学与时代精神的关系p16 （1）任何哲学——反映 （2）真正的哲学——精华 十、哲学与社会变革的关系p16 首先体现在--还体现在--总之 基础题: 4、思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，是因为（ ） ①首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题②这是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③思维和存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终④ 思维和存在构成整个世界 A、 ①②④ B、①②③④ C、 ①②③ D、 ①③④ 十二、哲学的两大基本派别 （1）根本分歧:本原问题 （2）唯物主义 根本观点:物质是本原|先后|决定 三种基本形态 ①古代朴素唯物主义:金木水火土气等具体物质形态 ②近代机械（形而上学）唯物主义:自然科学的原子 ③辩证唯物主义和历史唯物主义:科学的世界观和方法论 （2）唯心主义 根本观点:意识是本原|先后|决定 两种基本形态 ①主观唯心主义:主观精神--人的目的、意志、感觉、经验、心灵等 ②客观唯心主义:客观精神--上帝、理念、绝对精神等 十三、科学的哲学——马克思主义哲学p18-23 （1）产生:三个基础 ①阶级基础：无产阶级的产生和发展 ②自然科学基础：三大发现 ③理论来源：德国古典哲学--黑格尔|费尔巴哈 易错点小结: 哲学产生: 哲学源于人脑而产生(×) 哲学与世界观: 哲学是关于世界观的科学(×) 世界观是哲学的重要组成部分(×) 哲学既是世界观又是方法论(×) (但哲学既是关于世界的学说,又是关于方法论的学说即正确) 哲学与具体科学: 哲学是科学之科学;没有哲学,科学研究就不能取得进展; 哲学直接推动社会发展; (×) 哲学与具体科学是整体与部分的关系. (×) (哲学是是全部科学研究之母即正确) 第一单元易错点训练 1．人类从事的两项基本活动是认识世界和改造世界。 2．哲学就是世界观，世界观就是哲学。 3．哲学是科学的世界观和方法论。 4．具体科学以哲学为基础，并且随着哲学的发展而发展。 5．具体科学是对哲学的概括和总结，哲学是具体科学的指导。 6．方法论决定世界观，世界体现方法论。 7、哲学以世界观为研究对象。 8、哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。 9、辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。 10、凡唯物主义都是正确的，凡唯心主义都是错误的。 11、马克思主义是辩证唯物主义和历史唯物主义，是科学的世界观和方法论。 下列说法正确的有( ) ①哲学是关于世界观的科学 ②哲学指导人们正确的认识世界和改造世界 ③哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界 ④哲学的研究对象是世界观 ⑤系统化理论化的世界观则是哲学 A、 ①②③ ⑤ B、 ②③④ C、 ③ ⑤ D、 ③④ ⑤ 七.哲学与具体科学的关系p8-9 A、二者的区别：研究对象不同： ①具体科学揭示的是自然、社会和思维( )的规律， ②哲学则是对自然、社会和思维这三大领域进行新的概括和升华，从中抽象出( )和 ( )。 B、二者的联系： ①具体科学是哲学的（ ），具体科学的进步推动着哲学的发展； ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的（ ）。 （特别提醒：二者不是整体与部分的关系，而是共性与个性的关系，因而不能说哲学包括具体科学，也不能说哲学是“科学的科学”） 在万事万物的起源上，哲学史上有两种观点： 一是唯心主义的“神创论”（如我国的“女娲造人”、西方的“上帝造人”） 二是唯物主义：（如中国古代王充的