2018学年（北师大版）四年级下册数学第四单元 教材分析 观察物体.docVIP

第四单元教材分析 观察物体 一、单元内容及前后联系 无 二、编排特点 《观察物体》是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。本单元主要是让学生初步了解从不同的位置观察同一个物体，所看到的形状是不同的，初步体会局部与整体的关系。 三、单元学习目标 1、给学生提供实际观察的机会 2、根据观察点位置的高低，想象、观察对象形状的 变化，判断观察位置与变化图的对应关系。 3、观察交流的体会 四、单元重、难点 1.观察物体时，位置不同，观察到的物体形状也不相同。 2．能根据提供的情境图，辨别不同位置观察物体的形状及观察画面的先后顺序。 3．能辨别不同位置观察物体的范围变化。 五、逐课分析 《节日礼物》 1、教材分析和理解 （1）能根据提供的一组照片或画面，辨别不同的位置观察到物体的范围或形状。 （2）在观察、想象、推理的活动中， 给学生提供实际观察的机会根据观察点位置的高低，想象、观察对象形状的 变化，判断观察位置与变化图的对应关系 ，发展空间观念。 2、教学目标： （1）观察物体时，位置与物体大小的关系是近大远小，近高远低。 （2）观察物体时，位置与物体范围的关系是近小远大。 （3）根据观察到的画面，确定出观察者的位置。 《天安门广场》 1、教材分析和理解 （1）创设条件进行实物观察 （2）提供照片想象观察方向 （3）提供照片想象观察对象的顺序 2、教学目标： （1）识别和判断拍摄地点与照片的对应关系。 （2）判断照片拍摄的前后顺序。