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多媒体课件在小学语文教学中有效应用 　　摘 要：随着新课改的深入开展，情景教学越来越受到广大教育工作者的青睐，小学语文实践证明，合理的运用多媒体课件能够有效的创设情境，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中，突出学生的主体地位，从而不断的提高语文课堂教学质量。笔者在本文中，分析了目前小学语文教学中多媒体课件的运用情况，且探究了科学合理运用多媒体课件的策略。 　　关键词：多媒体课件 小学语文 现状 策略 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（c）-0108-01 　　多媒体技术已经被广泛的运用到社会的各个领域，对于语文教学来讲也不例外，且取得了一定的成效。但是，由于受到各种因素的影响，目前多媒体课件的运用方面还是存在着一些问题，需要我们不懈的努力探究，从而充分发挥多媒体课件的优势，不断的提高课堂的教学效率。同时，多媒体课件的实施不仅为传统的“灌输式”的教学模式提出了新的思路，还为新课改中倡导的开放式的教学模式奠定了基础。笔者在下文中分析了多媒体课件的运用现状，且提出了相应的策略。 　　1 多媒体课件在小学语文教学中的应用现状 　　1.1 多媒体课件运用泛滥 　　1.1.1 课件是帮助粉笔和黑板而不是代替 　　目前，大多数的学校在多媒体课件的运用上都非常盲目，甚至有部分学校存在这