成反比例的量课件小学数学冀教2011课标版六年级下册课件.pptVIP

体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 复习 成正比例的量有什么特征？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化． （2）两种量中相对应的两个数的比值一定． 高度/cm 30 20 15 10 5 底面积/cm2 10 15 20 30 60 体积/cm3 高度和底面积的变化有什么规律？ 300 300 300 300 300 高度/cm 30 20 15 10 5 底面积/cm2 10 15 20 30 60 体积/cm3 300 300 300 300 300 水的高度和底面积是两种相关联的量。 水的高度和底面积的变化方向是相反的，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大）。 水的高度和底面积的乘积相等。 用关系式表示它们的关系 高×底面积﹦体积（一定） 食品加工厂准备把一批新酿的醋装瓶运往商店。 每瓶容量/ml 250 500 750 1500 数量/瓶 1200 600 400 200 总量/ml 300000 300000 300000 300000 每瓶容量×数量=总量（一定） 反比例关系式 x×y=k(一定) 如何判断两个量是否成反比例 1、是两种相关联的量，一种量随着一种量变化。 2、变化方向相反，一种量扩大（缩小）另一种量反而缩小（扩大）。 3、相对应的每两个数的乘积是一定的。 如果路程一定，时间和速度成反比例 如果长方形的面积一定，长方形的长和宽成反比例 如果总量一定，单价和数量成反比例 每天运的吨数 300 150 100 75 60 50 需要的天数 1 2 3 4 5 6 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表： 1、表中有哪两种量？它们是不是相关的量？ 2、写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比较积的大小 3·说明这个积所表示的意义 4、表中相关联的两种量成反比例吗？为什么？ 做一做 运一批货物，每天运的吨数和需要的天数如下表． 根据表回答下面的问题． （1）表中有哪两种量？它们是不是相关联的量？ 表中有每天运的吨数和需要的天数两种量。 （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的积，并比 较积的大小． 300 ×1 ＝300 150 × 2＝300 100 × 3＝300 每天运的吨数 需 要 的 天 数 300 6 1 150 2 150 100 75 60 50 3 4 5 它们是相关联的量。 75 ×4 ＝300 60 × 5＝300 50 × 6＝300 （积相等） 体积和容积的意义 长方体和正方体表面积计算实际问题 植物生长素的发现 不进位加法不退位减法人教版小学数学四年级上册 *