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人美版一年级上美术教案 12 卡通明星总动员6
课题 卡通明星总动员 主备人 郭恒娟 教学内容 教材30、31页 教学目标 1.通过欣赏、讨论卡通形象，使学生初步了解、认识卡通形象的造型特点。
2.启发学生大胆设计自己喜爱的卡通形象，并鼓励学生以各种形式进行表达。
3.培养学生大胆发表自己的见解，初步树立真、善、美的价值观念，培养学生热爱集体，善于合作的品质。 教学重点 通过本课的学习使学生认识、了解卡通形象的造型特点。并运用所学知识自己设计一件自己喜爱的卡通形象。 教学难点 创设情景，引导学生充分感受卡通世界的乐趣，并通过教学引导学生大胆发表自己的感受。 教具准备 课件、孙悟空头饰 教学课时 一课时 第一课时 教 学 过 程 教学行为 学习行为 备注 一、激趣引入
教师：同学们，今天我们要举办 “卡通明星总动员”（出示课题），只有卡通明星才可以参加。可是刚才来了两位朋友，他们都说自己是卡通明星，我想请同学们帮助我看一看谁才是真正的卡通明星呢？（课件出示孙悟空和自然界中的猴子。）
提问：你们喜欢孙悟空吗？为什么？
谁愿意到前面来表演一下孙悟空？
二、新课
运用多媒体课件，通过想一想、变一变的教学方法引导学生体会卡通形象的造型方法，即“造型”与“色彩”的变化：
1.教师：同学们，猴子看到大家这么喜欢卡通形象，它也想变成一位卡通明星来参加我们的聚会，他想请同学们帮帮它，看一看谁有办法？
2.出示课件：
（教师根据学生回答，点按课件）
教师小结：同学们，你们看，原来只要将“造型”“色彩”进行大胆的夸张变形，活泼可爱的卡通明星就诞生了。
三、交流
欣赏卡通形象，通过看一看、说一说、议一议的教学方法激发学生的对卡通形象的喜爱之情：
1.欣赏课件：
看的时候一定要仔细，想一想，你看到了那些卡通形象？看了以后有什么感受？
(放课件：欣赏卡通王国录像)
2.小组讨论欣赏
教师总结：同学们，老师知道你们不仅喜欢卡通明星，今天还带来了许多自己喜爱的卡通形象，你愿意和大家一起分享你的快乐吗？现在就请同学们小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考：
（1）议一议你的卡通明星长的什么样子？
（2）说一说你的卡通明星的故事？
（3）谈一谈你为什么喜欢你的卡通明星？
3.学生讨论回答、教师适时小结：
4.欣赏学生及教师优秀作品，通过赏一赏、议一议的教学方法激发学生的创作火花：
四、总结
同学们，通过本节课的学习，你认识了那些卡通明星呢？你们还需要了解或者对哪些知识比较感兴趣呢？老师非常想了解，课后可以和老师一起交流。
学生讨论、比较卡通形象与自然界形象的造型特点。
学生板演卡通人物孙悟空，并演一演。
学生自由发言。
学生观看，并交流。
小组欣赏讨论一下你的卡通明星，思考三个问题。
学生分析作品的造型特点，发现作品的艺术表现方法，
发表自己大胆的创意。
作业 今天每个同学选择一种方法，自己设计并制作一个你最喜欢的卡通明星，
板书设计 卡通明星总动员
教学后记
检签记录
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