教育联盟数学学科的活动方案.docxVIP

教育联盟数学学科活动方案　　一、主题：构建计算练习课教学模式。 　　二、活动的目的和效果： 　　、小学数学中的练习课占了整个小学数学教学时间的很大比重。但在实际教学工作中，许多教师的练习课教学存在着极大的盲目性和随意性，或变成作业课，或变成满堂讲，或照搬教材，或随意替换。本学年，“3+7”教育联盟数学科教研活动的主题定为如何构建练习课的教学模式。 　　2、本学期主要探讨计算练习课的教学模式。 　　3、通过老师们的研讨，展示“3+7”教育联盟内各校老师的计算练习课的教学模式，在百花齐放的基础上提炼出优秀的计算练习课的教学模式。 　　4、优秀的计算练习课练习设计到《小学数学教师》期刊投稿。 　　三、活动的形式：网络研讨和实地研讨相结合 　　四、研讨的地点和对象： 　　（一）网络研讨： 　　地点：xx部落“3+7”教育联盟博客和“3+7”教育联盟数学学科联盟教师QQ群。 　　人员：“3+7”教育联盟数学学科全体联盟教师。 　　（二）实地研讨 　　地点：xx小学、龙洞小学 　　人员：1、“3+7”联盟内三年级的全体数学老师 　　2、“3+7”联盟内3年以下的年青教师 　　3、“3+7”联盟内教研室中心组成员。 　　五、活动安排： 　　、第7—11周： 　　（1）“3+7”教育联盟数学学科联盟学校安排2次的教研时间专题研讨计算练习课的教学。 　　（2）每位联盟内的数学老师根据自己的教学内容设