化学九年级上册第二单元课题1空气教案 2.pptVIP

二、空气是一种宝贵 的资源 * 氧气的性质： * 急救 炼钢 * 气焊 宇宙航行 * 物理性质 化学性质 氮气的性质和用途： 无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L 化学性质不活泼。 用途：做保护气、化工原料、液氮 可用作冷冻剂等。 * 稀有气体的性质和用途 无色、无味、性质很不活泼。 用途：①保护气：②制成多种用途的电光源：③激光技术 * 三、保护空气 1.空气污染的原因：随着工业的发展，排放到空气中的有害气体（主要是硫的氧化物及氮的氧化物和一氧化碳）和烟尘对空气造成了污染。 2.空气被污染的危害：损害人体健康、影响作物生长，破坏生态平衡。造成温室效应、臭氧层被破坏，形成酸雨（世界环境三大问题）等。 3.空气污染的防治：加强大气监测、使用清洁能源、积极植树造林种草等 * 空气质量日报 污染指数 50以下 51-100 101-150 151-200 201-250 251-300 300以上 质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ⑴ Ⅲ⑵ Ⅳ⑴ Ⅳ⑵ Ⅴ 质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染 空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式 * 空气质量日报 城市 污染指数 首要污染物 空气质量级别 空气质量状况 北京 85 二氧化硫 Ⅱ 良 上海 98 二氧化硫 广州 125 可吸入颗粒 汕头 187 二氧化氮 * 三大环境问题 （１）、酸雨：二氧化硫（SO2） （2）、温室效应：二氧化碳（CO2） （３）、臭氧空洞：氟氯烃 * * 人为来源 来源:煤 石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等 * * 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 * 酸雨对建筑物的腐蚀 * 酸雨对森林的破坏 * * 1979 1981 1983 1985 1987 1989 臭氧空洞 * 温室效应 * 治理： 5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等） 1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理） 2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放 4、大力植树造林严禁乱砍滥伐 3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。 6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。 * * 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼没滋味，没它活不久。 （打一物质） * 第二单元 * 　　　我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，也 没有生机勃勃的地球 课题1 空气 * 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？ * 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来 * 舍 勒 （1742—1786） 瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。 一、空气是由什么组分组成的 * 普利斯特里 （1733—1804） 英国化学家，自学成才的气体化学大师。 * 法国化学家 拉瓦锡 * 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。 * 空气中氧气含量的测定 实验步骤： 1，连接仪器，检查气密性。 2，点燃红磷，迅速 伸入瓶中，塞紧瓶塞。 3，待集气瓶冷却到常温时，打开止水夹。 * 1、为什么要在集气瓶里放少量的水？ 2、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？ 3、为什么要冷却后才打开止水夹？ 【思考讨论】 * 【实验现象】 ①红磷燃烧发出黄色火焰，放出大量的热，产生大量的白烟。 ②打开弹簧夹后，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约瓶内空间的1/5。 * 实验分析: 由于红磷燃烧生成白色固体小颗粒P2O5，消耗了瓶内的氧气，导致集气瓶内的气压减小，因而水倒流过来使集气瓶内水面上升。 * 红磷+氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 【实验结论】氧气约占空气体积的1/5。 文字表达式 * 【思考】 在实际操作中， 水面上升的体积会明显小于集气瓶总体积1/5 , (即集气瓶中气体减少的体积会小于1/5 )，试分析可能的原因。 * 1.红磷的用量不足或集气瓶中的氧气没有消耗完。 2.导管中还残留有一些水。 3.装置漏气。 4.装置没有冷却到室温就打开