子恒发言稿.docVIP

2011年7月2日下午，我校所有班级都开展了《养成教育》家长汇报会。我班程子恒妈妈就父母在家有什么好习惯孩子就有什么好习惯在一（5）班家长会上进行了发言。发言如下： 尊敬的马老师、仝老师，各位家长： 大家好，我是程子恒的妈妈。首先我想对两位老师说：“老师您们辛苦了，谢谢您们为孩子们辛勤的付出”。孩子通过一年的学校生活所发生的变化，我们作为家长的看在眼里，喜在心头，孩子确实是进步了！ 今早上仝老师让我在下午的家长会上就孩子在家养成的好习惯做一个发言。其实我们也没什么说的，和大家一样。大家都知道，父母是孩子的第一位老师，平时父母的一言一行无不应响着孩子的成长，例：如果父母平时不经意的说脏话，久而久之，孩子也可能就学会了。也会在平时不经意的话语中表现出来。还有在对待长辈的问题上，我们经常带孩子回去看长辈或者没时间时打电话问候长辈，耳闻目睹，孩子自然而然就会自觉的也这样做。平时上学时，子恒回到家就会先给他奶奶打电话问奶奶今天怎么样，过得好吗？还有菜吗？吃饭了吗？等等——尽管很多事他也做不了。我们回去帮长辈做事时也一定带上他，让他参与，这样慢慢养成尊敬问候老人的习惯。 在家里，早睡早起，上学不迟到，养成一个遵守时间的好习惯，连他自己有时都会说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。晚读、晨诵、写日记是我们家庭要求他必须无条件完成的事情。现在他已经养成了习惯，早上起床第一件事就是晨诵，晚上完成作业后自觉写日记。有时写完作业我们忘了，他会提醒说妈妈还有作业没完成呢，问他是什么？他会很自豪的说写日记呀！睡前晚读，为了让孩子休息眼睛，大部分晚读是我们给他念，有时我们太累了如果想不念他自己会要求我们一定要念，要不他会无法入睡的 。 在做家务方面，程子恒是一个非常喜欢帮大人干活的孩子。比如整理家、给爸爸端茶、给爸爸妈妈洗袜子、凉拌黄瓜、洗碗等这些力所能及的活。现在我们家的凉拌黄瓜基本上就是他来完成，如果有一次不让他拌，他意见还蛮大的呢。通过一个多月的实践，现在他拌黄瓜的水平已达到我的水准了。从第一次开始洗碗，基本上晚上我们家的碗都是他洗了。我不知道是在网上还是书上看见过：培养孩子的良好习惯必须要坚持三个月以上。这有没有道理我不敢肯定，但确有体会。 对于孩子的教育，我们的体会是小事要管，大事包容。比如说知道他上课不好好听讲或老师投诉，回到家一定要教育，并要求他尊重老师。让他明白，老师上课很辛苦，自己不听讲就是对老师辛勤劳动的不尊重，也是非常不礼貌的行为 。当然对孩子的教育我们有很多不到位的地方，希望在座的各位家长能给我们提供一些更好的建议，通过相互交流，让一（5）班这个大家庭的每一个孩子都能健康茁壮成长！谢谢大家！ 班主任寄语：良好习惯的养成，不单单是在学校里养成的，大部分也要靠家长的配合，因为身教大于言传，父母平时在家一点一滴不经意的小事都会影响孩子。一个好习惯可以成就一个人，一个坏习惯可以吞噬一个人。一个成功孩子的背后一定有一位懂教育的家长。而习惯的培养并不是件容易的事，是一个长期训练的结果，我们都要坚持，希望家长也能积极配合我们的工作。我仅代表一（5）班所有老师真诚的感谢大家！ 祝：我们即将升入二年级的所有同学健康快乐的成长。 明远小学二(5)班 发稿人：班主任仝晓丽 14我要的是葫芦 教学目标： 1、认识6个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点： 规范书写生字，有感情地朗读课文。 教学难点： 1、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 2、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教具准备： 生字卡片、教学挂图、小黑板 教学时间： 两课时 教学过程： 课前预习： 1、读熟全文，勾画生字，标注自然段。初步认识生字条中的6个生字。 2、读熟“我会读”中的句子。 3、通过查资料，了解有关葫芦、蚜虫的一些常识。如有条件，可观察葫芦和蚜虫。 4、用“ ？”标出不懂的词语。 第一课时 一、看图　　出示课文两幅插图，看看有什么不一样? 　　你发现两幅图有什么不一样? 　　人的表情不一样：一是面带微笑，一是满脸惊讶。 　葫芦叶子不一样：一是绿绿的叶子，一是枯黄的叶子，有的还有小孔。 葫芦不一样：一是挂在藤上，一是掉在地上。