2015小学一年级下册体育教案设计.doc

2014-2015学年度第二学期体育学科学习进度表 科目 体育 学习班级 一年级（1） 教科书名 及册数 体育一年级下册 上课日期 3月2日 每周节数 3 总授课节数 48 周次 时间 教 材 内 容 节数 起止 1 3.02——3.06 队列队形、前脚掌走、走和跑 3 2 3.09——3.13 走和跑、看谁先起跑、投掷 3 3 3.16——3.20 立定跳远、沿着线走跑、踏石过河 3 4 3.23——3.27 跳跃、游戏、蹦跳步 3 5 3.30——4.03 前滚翻、持轻物掷远、篮球活动 3 6 4.06——4.10 30米绕物跑、前滚翻、小跳绳 3 7 4.13——4.17 小鸭子夺旗、游戏、前滚翻 3 8 4.20——4.24 自然跑、单脚跳接力、打球游戏 3 9 4.27——5.01 跳跃单双圈、左右滚动、投掷羽毛 3 10 5.04——5.08 期中测试 11 5.11——5.15 持轻物掷准、游戏 3 12 5.18——5.22 跳绳、拍球比多①、拍球比多② 3 13 5.25——5.29 跳绳考试、走跑交替游戏 3 14 6.01——6.05 少儿田径趣味运动会 3 15 6.08——6.12 体育小常识、小鸭子夺旗、攀爬 3 16 6.15——6.19 1基本步法、掷轻物、游戏 3 17 6.22——6.26 小舞步、S型绕物接力、快速跑、律动小组合 3 18 6.29——7.03 迎面接力、跳绳 3 19 7.06——7.10 期末测试 3 20 7.13——7.17 2014—— 2015 学年度 第 二 学期 体育 学习计划 一、教材简况： 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程学习内容：的重要组成部分。在小学一年级的学习内容：中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基 本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过学习，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过学习能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 二、学生状况： 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的学习，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在学习过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的学习。 2014—— 2015 学年度 第 二 学期 体育 学习计划 三、学习重点： 1. 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2.进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 四、学习难点： 1.学习内容：淡化竞技性，增加趣味性、娱乐性、健身性和实用性。 2.根据学生实际，不断变化练习方式。 五、学习措施： 体育与健康学习工作的任务繁重，必须高度重视，耐心、细致的指导，注意心理上的疏导，合理安排课堂内外的体育运动，使学生端正态度，正确认识体育锻炼的重要性、不可或缺性。 1.精心备课，抓好体育学习常规，认真上好每节体育与健康课。 2.学习中运用多种学习手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固学习效果，促进能力的培养。 3.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 4.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。 5.加强对体育课的安全教育和学生对自我保护意识的教育。 第一课时：队列队形练习